自闭症康复训练的方法太多了，以至于家长们不能确认对自己的孩子采取什么样的方法，才能彻底为孩子尽快治疗好，自闭症患者的信息刺激会对康复训练起到什么样的作用呢？这个问题，我们请权威专家为大家详细讲述一下。
1、把训练和兴趣结合起来
自闭症儿童拒绝新的变化、新的事物，但信息一旦进入他的脑中，某个技能被他掌握，他就会反复尝试，并从中体会到成功的乐趣。他们学习任何事物都会经历一个从拒绝、接受、适应到迷恋的过程。
教孩子说话、画画、玩玩具、看电视等各种活动都是从强迫开始的。比如，想教孩子看电视，就要先把他抱在怀里让他安静下来，逐渐被电视的画面所吸引。家长随着画面时而讲解，时而伴着音乐和情节让孩子模仿和感受。开始第一次可能只看2分钟，但只要有了开始，就可能有10分钟、20分钟，坚持下去，强迫就变成他的兴趣。
要在强迫的同时，从兴趣着手。大多数自闭症儿童都有恋物的行为，曾经有个孩子2-3岁时疯狂迷恋钟表和电扇，家长不但没阻止他，还收集了各种各样的钟表和电扇，教他拆卸、组装和修理，教他画，画完后剪下来贴在墙上，告诉他钟表和电风扇的颜色、形状、种类，手把手地教他把钟表、电风扇和其它东西联系起来做游戏……这样慢慢培养孩子的注意力、理解力和想象力。孩子学会后，再把他的兴趣从电风扇、钟向其它事物转移，实现信息的多样化。
2、结合生活实际，扩大信息量
自闭症儿童就象外星人来到地球一样，无法理解这个世界。训练的目的是要让他们能按正常人一样生活、学习和工作，因此，所以脱离生活去训练是毫无意义。父母应该把教学重点放在让孩子感受生活，认识环境，不分时间和地点，随时随地教。
家长可以充分利用家里的资源，以水为例，可以让他感知冷水、温水、热水，可以打开水龙头感受水流大小的区别，可以让孩子在洗澡盆中玩水，用瓶子给他演示，告诉他泼水和盛水的区别，告诉他沉浮、轻重、干湿的概念……从油盐酱醋到锅碗瓢盆，从各种家具电器到生活用品，从衣帽鞋袜到装饰摆件都可以利用起来。
还可以在户外引导孩子认识蓝天白云、认识一草一木、认识车辆建筑；如果孩子喜欢画画，就让他在家用笔画，出外用树枝棍画、用石头垒，画在纸上、地上、手上、树叶上；可以在看广告、车牌、商标、书刊画册时学会认字……通过绘画、认字、听音乐、玩玩具、玩游戏、玩电脑、看电视等，获得大量信息，让他真正体会到学习和生活的快乐，就无暇顾及那些刻板的行为模式了。
3、及早干预，坚持不懈
自闭症儿童的症状被发现时，往往已经2-3岁了，被确诊时起码已有3-4岁。在2-7岁的自闭症最佳治疗时期，如果能有所进步，一定是及时、持续干预的结果。
有的家长因为到处求医而错过了宝贵的康复时间，有的家长训练一段时间看不到明显效果就半途而废，这些都是不可取的。自闭症康复训练要只问耕耘，不问收获，持之以恒，方能水滴石穿。
有的自闭症孩子学骑车，学了四个多月，家长什么方法都用了，就是学不会。正当孩子家长准备把车送人的时候，突然他会骑了，而且方向把握得非常准确。又如教孩子认字，教了几十遍都学不会，突然一天就能清晰读出这个字，接下来，教给他任何新的字、词、句，只用一两二遍就能掌握。再比如，孩子从一点也不会说话，到能发出单音、鹦鹉学舌，再到出现主动性语言，最后变得口齿伶俐，可能要经过好几年。每次教孩子看、听、闻、摸、游戏、操作，家长都要不厌其烦地说，无论孩子是否能听懂。如果信息能进入他的大脑，如像滚雪球一样越滚越多，那么孩子就可能会突然开窍；一旦开窍，就会形成良性循环，能力突飞猛进。
信息刺激对自闭症康复训练的重要性，不亚于化疗对癌症的重要性。家长朋友一定要充分重视起来，通过向自闭症孩子灌输大量的信息，加速孩子的康复。
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