您好，欢迎来到【杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心】

今天是2024年04月29日    星期一

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杭州余杭布兰希尔品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心简称“杭州余杭布兰希尔”，中心是杭州南粟科技有限公司旗下杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心，正式成为杭州市残联定点机构，获批精神 (孤独症 ) 残疾儿童康复训练和听力语言残疾儿童康复训练服务资质。这也意味着，往后凡是经医院诊断确定符合杭州市康复救助的精神（孤独症）残疾儿童和听力语言残疾儿童均可在杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心享受由政府补助的康复训练。杭州余杭布兰希尔【服务对象】布兰希尔儿童康复中心坐落于杭州未来科技城是一家专注治疗儿童听觉障碍、言语语言障碍和孤独症谱系障碍的国际化、专业化、多元化的综合残联定点儿童康复中心。【康复模式】布兰希尔引进了国际领先的康复训练理念、定期组织国内外专家团队督导搭配智能化数字康复技术，以康复效果为服务宗旨，为1-7周岁儿童和家长提供...

杭州余杭布兰希尔自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

杭州余杭布兰希尔机构环境Institutional environment

杭州余杭布兰希尔语言训练Language training

杭州余杭布兰希尔师资力量Famous teacher team

  • 徐璟

    特级教师。曾任浙江听力言语康复专业委员会委员，南京师范大学早期聋儿康复专业，华东师范大学听觉言语康复专业研究生。先后在中国聋儿康复中心、江苏省聋儿康复中心、南京爱德基金会聋儿康复中心担任一线教学工作。

  • 叶影

    曾任诺尔康首席康复治疗师，从事康复多年，先后参加全国听力语言康复专业技能培训，并取得相应证书。

  • 张瑶瑶

    邯郸学院特殊教育专业本科。曾任大米小米自闭症康复中心等多家机构的融合集体课老师、融合总督导助理、ABA个训老师。拥有VB-MAPP评估师资格证，具有扎实的自闭症实操经验和理论基础。

  • 郑惠萍

    女，星级教师，浙江中医药大学听力与言语康复学专业本科曾任浙江省特殊教育职业学院外聘讲师、杭州和阳康复中心主任。

杭州余杭布兰希尔人才招聘Talent recruitment

  • 自闭症康复师

    8K-1.3W

    浙江-杭州市 五险 双休 岗前培训 团建

    自闭症康复师招聘岗位要求:1.参加内部培训、案例分析会议、课程研发、定期总结教学成果；2.有教师资格证（幼儿园、特教优先、小学亦可）者优先考虑；若目前没有，则要求入职一年内取得教师资格证书；3.有技能特长者优先考虑，如乐器、美术、舞蹈、体育运动等。
  • 言语治疗师

    9K-1.3W

    浙江-杭州市 五险 双休 岗前培训 团建

    言语治疗师招聘岗位要求：1.表达沟通能力佳，能与家长进行良好的沟通交流；2.工作认真负责、积极乐观，对孩子耐心细致，学习能力强；3.相关专业专科及以上学历，拥有听力言语康复、学前教育、孤独症干预、感统训练、早教等领域的工作实习经验和专业技能，能独立进行授课；4.有教师资格证。
  • 儿童感统训练师

    8K-1.3W

    浙江-杭州市 无限 双休 岗前培训 团建

    儿童感统训练师招聘主要职责：1.独立进行一对一教学或集体课教学；2.就儿童学习情况与家长进行有效沟通，做好家庭辅导工作；3.会使用专业评估量表，并根据结果结果，制定康复方案、设计教案和活动；4.参加内部培训、案例分析会议、课程研发、定期总结教学成果。

杭州余杭布兰希尔康复方法Rehabilitation methods

杭州余杭布兰希尔知识普及Popularization knowledge

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么？哪种自闭症孩子更容易治愈呢？
    这样的孩子称之为高功能自闭症，或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症，或是轻度自闭症。在实际情况下，高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么？
    Kogel,2014）。言语干预是一个漫长的过程，能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平，这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 什么是智力障碍？不同程度智力障碍有哪些表现？
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓，如说话晚，虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇，理解、综合及分析能力差，能做简单运算却不会解应用题，虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 多动症患者容易疲劳感的8个因素
    com/science/article/abs/pii/S17509467203016895、听力困难很多多动症的患者们会经常分心或无聊，或者存在选择性注意力障碍，无法分清人们一段...

    2022-08-03

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些？
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

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