（按发育规律进行运动功能康复训练）
0~3个月前：
主要目标：视、听、触觉发育，前庭功能训练，身体翻转，头部控制，手握物。
主要方法：视、听、触信息刺激。觉醒时用语言、玩具、图卡、音乐等进行视、听刺激；用亲切的目光注视、一直伴有语言的交流也是以后各项训练的基础；注视红球不好的，每天多次用红光手电引导注视；听反应差的加强声音剌激；触觉刺激主要采用抚触、捏脊、婴儿体操等。视、听、触信息刺激不仅是提高智能、建立良好情绪的重要方法，也是运动功能训练的基础。
前庭功能训练：可采用悬吊被单内左右侧翻、荡悠，举高高，摇篮/摇床，转椅，充气大球训练等。这个月龄充气大球训练可进行俯卧及仰卧球上的颠、滚。孩子俯卧球上，操持者俯压双大腿，亦可由助手协助扶持双臂。颠弹大球同时和孩子亲切交流，待孩子放松后，上下、左右、顺时针、逆时针滚动大球3~5分钟，再翻成仰卧同时进行。俯卧仰卧球上的颠、转，不仅可向前庭系统输入水平头正位各方向转动的信息，也可促进头部控制及躯干抗重力伸展。
●身体翻转及头部控制：扶持双腿/双臂由仰卧翻到侧卧，用语言、玩具引导孩子翻成俯卧，左右交替；翻成俯卧后引导肘支撑及头部控制。头部控制训练还可采用拉坐及抱立位等
●手握物：扶持双手中线相碰，将小物放在手中促手握、放。
●可扶持立位踏步训练：每日5~10分钟。
●相关研究：前庭功能训练。我国感觉统合失调小儿比例较高，如有报告1622名学龄儿童中感觉统合严重失调者占12.9%，脑损伤、脑性瘫痪者感觉统合失调的比例就更高。感觉统合训练多与游戏相结合，不仅正常孩子愿意接受，更是需要长期训练的脑损伤、脑瘫孩子的理想途径。欣喜游戏可以激发孩子放松地参加，反复进行训练。近年美国出版的脑瘫专著已将感觉统合治疗（sensoryintegrativetherapy）列为脑瘫主要治疗项目之一。
感觉统合失调是多因素促成的，婴儿发育早期各种感觉信息输入不够是主要因素之一。在科学育婴中，目前我国对视、听、触及本体觉的信息刺激已比较重视，前庭觉信息的输入还不够，因此在育婴中应加强前庭信息的输入。前庭系统由内耳的两个前庭感受器、脑干、小脑、前庭神经核组成，和大脑也密切相关。内耳的两个前庭感受器是重力感受器和运动感受器。当头的位置发生变化时，重力感受器中的小碳酸钙结晶体就离开原来的位置，运动感受器三对半规管中液体就流动，将信息传至小脑、大脑。如果在婴儿期头部各种位置变化的前庭信息输入充分，脑的统合功能就强，孩子就会有好的平衡及其他功能。前庭觉不仅与平衡有关，还参与机体多方面功能的完善，如前庭功能不好的孩子，眼肌、颈肌运动亦有障碍，眼不能很好地注视和随物移动，手眼协调功能也差。还有报告，电生理检测显示以阅读、书写和拼写颠倒等障碍为特征的综合征，主要是小脑一前庭系统功能障碍或病变。研究也显示，前庭一小脑功能也影响情绪及认知能力的完善，情绪不稳、注意力欠佳、学习障碍、语言能力不足、自闭等，前庭一小脑功能缺陷是原因之一。
ref：刘振寰《让脑瘫儿童拥有幸福人生》中国妇女出版社2016，6
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