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厦门星橙儿童康复中心品牌 · 简介Brand profile

【个人简介】厦门市星橙教育服务有限公司简称“厦门星橙儿童康复中心”，中心是一家市级特殊儿童综合康复教育服务机构，于2023年2月14日正式运营。专业从事孤独症、智力障碍、言语障碍儿童康复训练的教育类康复机构，致力于为儿童提供行为矫正、情绪训练、感统训练、语言训练康复训练。【师资力量】中心管理人员和特教教师康复团队集康复学专业、心理学专业、教育学专业三位一体，团队扎实的理论基础和娴熟的特教干预技能为儿童提供专业康复教育支持；授课模式以结构化集体教学模式为主，结合个别化训练、亲子同训及小组训练，创新开展特殊儿童的早期干预及综合能力的发展康复教育。【教学模式】中心采用一对一门诊、彩虹集体课、小袋鼠亲自陪同课程、小学融合微观课程等阶梯式的模式，为儿童提供专业的康复训练。【教学目标】中心教学模式创新，集校舍设施、特教师资...

厦门星橙儿童康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

厦门星橙儿童康复中心语言训练Language training

厦门星橙儿童康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 普通康复老师

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    福建-厦门市 双休 岗前培训 团建

    普通康复老师招聘岗位职责：1、日常培训课内容有：感统训练、言语训练、开音纠音、专注力训练、小组课内容有：奥尔夫音乐、自理精细、社交游戏、启智认知；2、要求：责任心、耐心、爱心，喜欢孩子，有教育行业、特教行业、相关经验者优先；3、工作时间：周一到周五、早8.30晚6、周末双休；4、公司福利：下午茶点、
  • 融合康复老师

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    福建-厦门市 双休 岗前培训 团建

    融合康复老师招聘岗位要求：1.有点“三高”：高情商、高服务意识、高客户思维；2.责任心强，快速配合公司内部需求，以结果为导向；3.对特需孩子进行一对一教案书写；一对一干预训练；4.加分项：如果你经常被人说长得好看，还拥有主流审美能力，哇哦，快来快来！
  • 特殊教育老师

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    福建-厦门市 双休 岗前培训 团建

    特殊教育老师招聘岗位职责：1.为自闭症儿童及发育迟缓儿童提供干预训练；2.喜爱孩子、热爱教育，给自己一个童心不泯的长久机会；3.教育培训行业同类岗位很重要，能够迅速抓住工作核心；4.乐于主动沟通，善于积极分享，能与不同类型的家长互动。

厦门星橙儿童康复中心康复方法Rehabilitation methods

厦门星橙儿童康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑，他们经常性地感到难过，或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好，但他们对声音的反应方式却与正常人不同，这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 孩子有可能是多动症怎么办？
    与没有ADHD的年轻女孩相比，患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小，更有可能在年轻时发生意外怀孕；最令人担忧的是，对于有冲动症状的女孩来说，她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 多动症和自闭症的表现有什么不同？
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍，严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别？自闭症：也称孤独性障碍，3岁前即可表现出社交能力和语...

    2023-03-24

  • 什么是学习障碍？如何判断和治疗？
    2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，注意力集中时间短，在3～5岁之间，孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事，并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

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