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大同市特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：大同市特殊教育学校
成立时间：2020年04月25日
机构全称：大同市特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：民办特殊学校
区     域 ：山西,平城区,新开北路143号 导航
专栏简介：大同市特殊教育学校服务平台总共收录了大同市特殊教育学校在2024年05月03日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，大同市特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居3425位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握大同市特殊教育学校的专业能力，从而对山西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：山西大同市特殊教育学校，是1960年政府创建，学校占地一万平方米，建筑面积4100平方米。现有教职工80名，其中教师60名，专科以上学历占80%。开设学前，小学，初中，高中四个教学层次，教育对象为盲人、聋人，教学班23个，在校生260人。中文名大同市特殊教育学校外文名Datongspecialedu

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  • 上海藏东藏西数字公司传递温暖——助力普洱市景谷县特殊教育事业

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    2022.09.26

    上海藏东藏西数字公司传递温暖——助力普洱市景谷县特殊教育事业

    来源：中国日报网

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：景谷县特殊教育学校,残疾人特殊群体的教育

    当前，残疾人特殊群体的教育和发展仍然面临着诸多问题与挑战，残障儿童的特殊教育尤为令人担忧，其中存在着认识及关注度不够、康复训练资源严重不足等问题。景谷县特殊教育学校创建于2013年，承担着小学一年级到初中九年级适龄特殊儿童的教育和康复训练工作，目前共有在校住校生111人。
  • 土右旗特殊教育学校举办特教成果展演会

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    2022.01.02

    来源：土默特右旗融媒体中心

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：

  • 石家庄市特教学校与石家庄文化传媒学校开展校际交流活动

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    2021.12.22

    来源：石家庄市教育局_新闻中心

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,石家庄市特殊教育学校

    近期，石家庄文化传媒学校校长姚雨红、副校长刘林带领部分师生到石家庄市校特殊教育学校开展校际交流活动。参观结束后，姚雨红校长、李灿校长在学校报告厅与文化传媒学校的学生进行座谈。通过此次校际交流活动，搭建了石家庄市特殊教育学校与石家庄文化传媒学校相互交流的平台，对促进学校共同发展具有长远意义。
  • 2023年02月01日海口市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

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    2023.02.01

    2023年02月01日海口市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：海口市自闭症培训学校十大品牌,海口市自闭症培训学校排行

    自闭症培训学校十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年02月01日海口市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复海口市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时海口市自闭症培训学校、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 娄底市开展——特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动

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    2022.11.01

    娄底市开展——特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动

    来源：华声在线官方账号

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：娄底市特殊教育学校,特殊教育教师

    华声在线11月1日讯（通讯员罗忠君）为深化特殊教育课程教学改革，提升教师特殊教育能力，丰富特殊教育数字资源，推动特殊教育高质量发展，10月30日，娄底市教育局、市特殊教育指导中心在娄底市特殊教育学校组织开展了全市特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动。
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    芗城区区委书记石振棋，漳州市残联党组书记、理事长汪清桦，芗城区区委常委、组织部部长肖扬权，芗城区副区长杨志辉，漳州市残联副理事长曾艺彬，闽南师范大学教育科学学院院长陈顺森等领导专家出席仪式。在启动仪式上，芗城区区委书记石振棋，漳州市残联党组书记、理事长汪清桦，芗城区区委常委、组织部部长肖扬
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    作者：李润文

    栏目：特殊教育

    关键词：全国大中小学校特殊教育共同体（联盟）,南京特殊教育

    中国青年报客户端南京5月14日电（杨黎珍中青报·中青网记者李润文）在第32个全国助残日即将到来之际，由南京特殊教育师范学院牵头，来自全国31个省（自治区、直辖市）共188所特殊教育大中小学校共同发起成立全国大中小学校特殊教育共同体（联盟），旨在搭建资源共享平台，建立协同合作机制，组织引领开
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    为进一步总结浙江省特殊教育工作经验，宣传先进典型，推动创新发展。浙江省特殊教育指导中心开展了2023年度特殊教育工作特色亮点征集活动。经各地申报、市级遴选推荐、省级专家组考察评审、综合评议和公示等环节，共确定19个特色亮点项目，现逐项予以展示。
  • 2022年12月26日长春市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

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    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：长春市自闭症培训学校十大品牌,长春市自闭症培训学校排行

    自闭症培训学校十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2022年12月26日长春市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复长春市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时长春市自闭症培训学校、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 昆明西山区特殊教育学校开展“你好！星朋友”关爱孤独症儿童主题活动

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    2023.04.05

    昆明西山区特殊教育学校开展“你好！星朋友”关爱孤独症儿童主题活动

    来源：昆明市西山区特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：昆明西山区特殊教育学校,关爱孤独症儿童主题活动,世界提高自闭症意识日

    活动中，西山区特殊教育学校校长罗瑛介绍了“什么是孤独症谱系障碍”和“普通人对孤独症存在的误解”等知识，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征，但只要施以科学性的干预和帮助，这些来自“星星的孩子”也会闪闪发光。

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞
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    2022-12-26

    来源：南京特殊教育师范学院

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    标签：官方商城

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  • 河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案印发：县级以上教研机构至少配备一名特殊教育教研员

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    2023.03.30

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    栏目：机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,河南省十四五特殊教育发展提升行动计划实施方案,特殊教育教研员

    河南省教育厅等部门近日印发《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》（以下简称《方案》），完善特殊教育保障机制，促进特殊教育内涵提升。“十四五”期间，河南将实施特殊教育学校标准化建设工程，持续开展省级示范性特殊教育学校创建活动。
  • 庆阳特殊教育学校召开第30届趣味运动会

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    2024.04.29

    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    ​“春光无限好，运动正当时”，在这春意盎然鲜花盛开的四月，庆阳特殊教育学校隆重举行“共享运动乐趣，共建美好特教”第30届田径趣味运动会。
  • 玄武区特殊教育指导中心开展学前融合教育入园宣导讲座

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    2024.01.08

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,南京市玄武区特殊教育学校

    ​为进一步贯彻落实《玄武区“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，加快发展学前融合教育，南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲带领区内骨干教师为北小附属月香幼儿园、南师大附小实验幼儿园、南师大附小钟秀幼儿园、南师大附小丹凤街幼儿园四所幼儿园开展了融合教育宣导讲座。
  • 王文君博士应邀为芜湖市春晖教育集团做教职工心理健康讲座

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    2022.05.12

    来源：安徽小海龟健康科技有限公司芜湖分公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：康复中心

    华周新媒体小海龟儿童心理康复中心为进一步提高教职工心理健康素质，树立乐观向上、积极阳光的心态，2022月2月12日下午15:30，芜湖市春晖教育集团邀请安徽省心理咨询师协会副理事长兼秘书长、小海龟儿童心理康复中心专家王文君博士为全体两百余名教职工开展《压力与情绪管理——如何跟压力成为朋友》
  • 柳州市特殊教育学校培智部秋游及户外亲子拓展活动

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    2023.11.23

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：柳州特殊教育学校,特殊教育,特殊教育学校

    ​秋意浓，不负好时光。秋天的五彩斑斓，落地成景，落纸成花，把一切美好装进童年。沐浴晨光，2023年11月6日，柳州市特殊教育学校的培智部的老师、学生和家长们一起，来到了柳州市雀儿山公园的红豆广场享受一场亲子秋游的乐趣。
  • 加入《大米和小米》，一起在特殊教育领域大干一场吧！

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    2020.09.24

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

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    关键词：自闭,自闭症,特殊教育,大米和小米

    快速了解《大米和小米》互联网o2o项目吴晓波公益金创业十强做过多期行业内影响力报道入围网易订阅平台2015年度影响力榜单获教育类和辛勤园丁类两项大奖宗旨为特殊群体提供最权威、专业的信息与服务谁是大米？资深媒体人前南方都市报首席记者国内平面媒体访谈第一人四叶草家长支持中心发起人我们需要你是一
  • 绵阳市特殊教育学校开展“传承雷锋精神，争做雷锋传人”联建共育活动

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    2023.03.06

    来源：绵阳市特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,绵阳市特殊教育学校

    传承雷锋精神，再续鱼水深情阳春三月，春风送暖。活动伊始，解放军叔叔给孩子们赠送了精心挑选的图书，希望孩子们能在美丽的校园里认真读书，用心学习，像春天的花儿一样快乐成长。随后，解放军叔叔给同学们带来了精彩的演出。
  • 广州康纳学校举行“市教育科学规划2024年度立项课题”开题会

    2.8K

    2023.12.20

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,佛山市禅城区启智学校,广州市康纳学校

    12月12日，广州康纳学校在小会议室举行了“市教育科学规划2024年度立项课题开题会”，此次开题会特别邀请了中山大学社会学与人类学学院朱新秤教授、佛山市禅城区启智学校马善波副校长、广州市社会福利院义务教育部熊速灵部长以及校培训与科研部黄丹部长作为点评专家，此外，贾红桃副校长以及全体课题组成
  • 随班就读、融合教育！让特殊儿童不再“特殊”

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    2020.09.03

    来源：我苏网

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：融合教育,生活自理,特殊教育,特教

    特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。党的十九大报告在提到“优先发展教育事业”时，也强调要办好特殊教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。上周，江苏省镇江市正式启动《镇江市特殊教育二期行动计划（2017-2020）》。这是21世纪以来首个以政府名义制定的特殊教育综合性文件，是残障孩
  • 成都市青羊区特殊教育学校家长赋能活动

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    2024.04.30

    来源：成都市青羊区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,成都青羊特殊教育学校

    ​为了缓解家长压力、愉悦身心，2024年4月24日，成都市青羊区特殊教育学校在苏坡校区开展了主题为“春光烂漫日，你我乐同型”家长赋能活动。活动由学校资源部培智联盟家长赋能组白玮、张慧两位老师组织。

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  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    2.2W

    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

    1.4W

    2021.12.31

    来源：产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 轻度自闭症儿童社交障碍的早期干预辅助训练产品设计研究

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    2023.07.18

    来源：华东师范大学硕士专业学位论文

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会认知,早期干预,社交障碍,自闭症儿童

    本文首先对轻度自闭症儿童社交障碍的概况和早期干预方法等进行了梳理，为设计实践提供了理论支撑；之后采用了多种调研方法对轻度自闭症儿童、老师和家长的需求进行了分析和总结，对目前市场上的产品进行了分类；最后提出了轻度自闭症儿童社交障碍早期干预辅助训练产品的设计策略，并在设计实践中得到了验证。
  • 合作性体育游戏促进随班就读孤独症学生社会交往能力的干预研究

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    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：融合教育,辅助,泛化,孤独症儿童,社会交往

    合作性体育游戏可以提升随班就读孤独症学生的互动发起、互动回应及合作行为。其中，互动发起和互动回应的干预效果要略好于合作行为的干预效果，因学生程度差异，不同被试的干预效果存在一定差异。合作性体育游戏干预过程中孤独症学生习得的社交互动发起、社交回应及合作行为具有有良好的维持效果，且即时维持效果
  • 孤独症谱系障碍神经学基础与治疗

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    2020.02.07

    来源：中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,结构化,生活自理,提示,语言障碍

    ASD的核心问题是交流沟通障碍。但从治疗角度来看,他们还是具备一定程度的交流能力,只是无法将自己的感受传达给对方,不容易懂得对方的意思和自己用什么方式与对方沟通。笔者认为,ASD的大脑是“发育性障碍”而非“发育停滞”,随着身心发育和矫治训练患儿可以获得一些能力。正常儿童一般通过听觉获得最初
  • 孤独症与广泛发育障碍

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    2020.01.19

    来源：国外医学精神病学分册

    作者： 杨晓玲

    栏目：

    关键词：ABC,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症治疗,行为矫正,行为问题,社会交往,提示,婴儿孤独症

  • 融合教育背景下聚焦教师能力提升的校本培训实践与思考——以浙江省杭州市湖墅学校为例

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    2023.05.19

    来源：

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：情绪障碍,应用行为分析,孤独症,融合教育,结构化教学,

    融合教育的发展为普通教育和特殊教育带来了巨大的挑战，特殊学校的教师面临思想转轨、能力提升的问题，普通学校教师面临接收更多特殊学生等新情况、新任务。教师要明确融合教育的各个流程，包括了解特殊学生的资料需要注意哪些原则，如何根据学生的情况制订个别化教育计划、在建立特殊学生档案时有哪些注意事项，
  • 袁青教授运用靳三针治疗儿童多动症的取穴规律分析

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    2023.06.18

    来源： 针灸临床杂志2022年第38卷第7期

    作者： 靳三针 袁青

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知训练,儿童多动症,多动症,ADHD

    注意缺陷多动障碍(Attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD)也被称为多动症综合征(hyperkineticsyndrome)，多发于学龄期儿童，也称儿童多动症。其主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和做事冲动、莽撞，往往伴有学
  • 高功能孤独症儿童表情面孔工作记忆的损害特征

    1.8W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１６年０５月第２４卷第５期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示

    本研究 提 示 ＨＦＡ 儿童的表情面孔工作记忆及表情识别能力均存在不足；表情面孔工作记忆与表情识别水平明显相关，推测表情面孔工作记忆能力的损害可能也是引起 ＨＦＡ 个体情绪面孔识别能力不足的重要因素。但本研究样本含量较小且仅涉及了三种基本表情，需在日后研究中扩大样本量以探讨不同症状程度及年
  • 自闭症儿童教育诊断评估工具

    2.8K

    2023.04.17

    来源：家庭科技2022·2总第350期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊教育,个性化教育,手眼协调,特殊儿童,社会交往

    自闭症等特殊儿童的教育诊断评估工作主要围绕特殊儿童的学习、生活、劳动、适应社会过程中产生的生理、心理问题、特定心理的形成过程与行为表现、产生的原因及可能出现的后果等进行全面评估，对特殊儿童现实情况及日后发展轨迹做出判断。教育诊断评估的目的是判断特殊儿童疾病的严重程度，了解致残的原因及早期康
  • 论我国学前融合教育早期干预的有效策略

    1.9K

    2023.04.24

    来源：商丘师范学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：论我国学前融合教育早期干预的有效策略,行为问题,视觉支持,轻度自闭症,辅助沟通,杨广学,华中师范大学

    学前融合教育是指将3至6岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式⑴。在融合教育过程中,教师应适当调整教学目标、内容、方法和手段，尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求，尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷

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