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  • 自闭症儿童动作技能干预的研究进展

    2024-09-05

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第251期)

    作者：

    栏目：

    关键词：精细动作,特殊教育,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,自闭症治疗,认知能力

    动作技能干预对自闭症个体的发展有积极效果，能同时改善自闭症儿童的动作技能和其它发展领域的能力。目前，国外研究者开展了大量ASD儿童动作技能干预的研究。而国内对该领域的研究还非常少。因此，本研究试图对十年来最新相关研究进行检索和梳理，理清当前该领域的研究现状,发现该领域未来的研究方向，为研究
  • 功能性训练对自闭症儿童基本动作技能的干预假设研究

    2023-04-26

    来源：

    作者：

    栏目：

    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童康复,动作发展规律

    运动干预对发展自闭症儿童的基本动作技能具有很好的效果。在自闭症儿童康复治疗中，应注意运动能力的培养，尤其是在基础动作技能的训练和动作模式发展方面，应有针对性的进行体育教学。此外，还要有专业的体育教师来教这类课程这类课程是一个长期、连续、反复的干预过程，不是进行简短的一个干预时期就能马上达到
  • 10周运动干预对自闭症儿童基本动作技能与社会交往能力的影响

    2021-12-30

    来源：中国运动医学杂志2021年3月第40卷第3期 Chin J

    作者：

    栏目：

    关键词：量表,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,辅助,应用行为分析（ABA）,社会认知,社会交流,模仿,共同注意,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,ABA,CARS,PRT,儿童语言,康复机构,手眼协调,社会交往,粗大运动,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症康复机构,自闭症患者,自闭症症状,自闭症诊断,行为问题,问题行为,高功能自闭症,武汉麟洁,中国残疾人康复协会,华中师范大学

    本研究探讨了基于CPRT策略的10周结构性运动干预方案对自闭症儿童基本动作技能和社会交往能力的影响，结果发现，实验组儿童在接受了为期 10 周的干预训练后，与对照组儿童相比，他们的基本动作技能有了显著提高，社会交往能力在课堂中出现了显著改善。
  • 家长执行式干预法干预自闭症儿童社交技能研究综述

    2022-08-03

    来源：现代特殊教育( 高等教育研究)2021 年 第8 期

    作者：魏寿洪

    栏目：

    关键词：干预法,自闭症儿童,社交技能,图片交换沟通系统

    聚焦于家长执行式干预法提升自闭症儿童社交技能的实证研究数量较少，已有相关研究的干预内容具有局限性，并且缺乏理论基础；而国外关于家长执行式干预法的研究起步早，理论和实证研究成果丰富。因此，本研究对国外家长执行式干预法干预自闭症儿童社交技能的研究进行系统梳理，以期为我国自闭症儿童社交技能的干预
  • 知觉：动作训练干预自闭症儿童课堂问题行为个案研究

    2024-12-09

    来源：搜索篇教学研究

    作者：

    栏目：

    关键词：自我管理,结构化教学,感觉统合,特殊儿童,自闭症谱系,语言理解能力,问题行为,中山市特殊教育学校

    知觉—动作训练以认知心理学信息加工理论、凯伯的知觉—动作理论、神经平衡疗法理论等为基础，强调知觉和动作是发展其他高阶能力的基础，通过相应的方法技术及策略进行强化性训练形成奠基性知—动能力，让特殊儿童进入学习适应状态。本文即是采用此训练方法对自闭症儿童课堂问题进行干预研究。
  • 自闭症儿童渐进式社交技能干预：从情景模拟到实境训练

    2024-11-06

    来源：基础教育研究

    作者：刘电芝

    栏目：

    关键词：量表,异常行为,社交沟通,广泛性发育障碍,儿童社会技能,自闭症诊断,刘电芝

    本研究将社交技能干预训练从角色扮演式的情景模拟过渡到现实社交，让自闭症儿童在习得正确社交行为的基础上，进行多次实境训练，逐步脱离抚育者和干预者的陪伴，独立完成实境体验，最终实现社交技能的巩固发展，以及在现实生活中的迁移运用。
  • 自闭症儿童技能倒退现象研究进展

    2024-09-02

    来源：现代医药卫生2021年 6月第37卷第12期

    作者：

    栏目：

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,语言障碍,肠道微生物,肠道菌群,刻板行为,儿童康复,癫痫,ASD,儿童语言,发育迟缓,社交技能,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,郑州大学第五附属医院

    倒退型自闭症儿童在生长的第一个 1~ 2年里是正常发育随后是先前获得技能的突然或逐渐丧失。在自闭症患儿中典型倒退的技能是语言和(或)社会沟通能力。自闭症诊断访谈量表修订版(ADI-R)是帮助描述技能倒退特征的常用工具包括关于技能倒退的具体问题和指导。
  • 社交技能训练对自闭症谱系障碍患儿母亲疾病不确定感干预效果研究

    2023-10-17

    来源：中国学校卫生2022年8月第43卷第8期

    作者：杜亚松

    栏目：

    关键词：孤独性障碍,重复刻板行为,特殊教育,ABA训练,回避型

    。本研究中中文版PEERSⓇ社交技术训练内容中增加的疾病信息、发展和预后内容，提供了认知信息、行为支持。降低疾病不确定感中信息不明确性、增加了透明度，起到了降低不确定感之结构提供者作用。当母亲对患儿问题行为有科学的认识，了解患儿行为成因、症状严重程度和自己负性情绪之间的关系后，提供情绪支持
  • 基于TGMD的自闭症谱系障碍儿童动作发展评述

    2022-08-02

    来源：福建体育科技 2021年6月第40卷第3期

    作者：周甄会

    栏目：

    关键词：自闭症谱系障碍儿童,动作发展,TGMD

    TGMD的测试任务有助于研究者制定针对性的干预计划，便于评估ASD儿童基本动作能力的干预效果。虽然有学者曾系统评述了ASD儿童动作发展障碍的研究进展，但是，该研究并没有围绕TGMD进行研究。本研究拟基于TGMD工具对ASD儿童动作发展进行系统评述，从行为层面上揭示ASD儿童动作发展的缺陷，
  • 选择策略改善自闭症儿童技能项目习得速率的个案研究

    2024-08-14

    来源：学报第36卷第8期

    作者：

    栏目：

    关键词：应用行为分析,模仿,精细动作,粗大动作,特殊教育,儿童康复,问题行为,南京栖霞特殊教育学校

    选择策略指通过提供选择机会，增加自闭症儿童的控制感以改善其行为表现的一种方法，即选择策略通过主动给自闭症儿童提供选择，满足他们内心对控制感的需求[2]，将环境中呈现哪种刺激及刺激出现顺序的控制权从教师、家长转向儿童自身。对提升其参与活动的自主性而言，选择策略是一种可行的技术。
  • 4-5岁中度自闭症儿童粗大动作发展运动方案的设计研究

    2023-03-29

    来源：

    作者：

    栏目：

    关键词：自闭症,辅助,粗大动作,刻板行为,儿童康复,儿童孤独症,社会交往

    动作发展障碍是一种非语言的神经心理功能障碍，在自闭症人群中较为常见，会对自闭症儿童的动作发展以及智力、语言、行为和社交等方面的康复造成严重阻碍。因此，在自闭症儿童进行康复治疗过程中应着重对自闭症儿童动作发展障碍给予关注。
  • 融合环境下特殊需要幼儿社会情感技能干预硏究

    2023-10-18

    来源：

    作者：

    栏目：

    关键词：量表,融合教育,问题行为,特教

    （1）总体上，该班幼儿接受社会情感技能课程干预后，社会情感技能得到提升且同伴关系得到改善；（2）三名特殊需要幼儿的社会情感问题行为干预效果显著；（3）该班级干预前后融合教育质量改善且处于高质量水平。
  • AR技术应用于初中自闭症学生社交技能教学的实践研究

    2023-04-12

    来源： 健康教育

    作者：

    栏目：

    关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童,自闭症教学,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    社交缺陷是自闭症谱系障碍儿童的核心症状之一，通常的表现为缺乏基本的社交技能，很难和周围人建立社会关系。因此，提高自闭症儿童的社交技能是自闭症教学的重点。增强现实（AugmentedReality，以下简称AR）技术是一种能将真实的环境和虚拟的物体放置于同一画面或空间下的物象呈现技术。这种技
  • 孤独症儿童假装游戏技能的干预研究：以玩偶为中介的虚构客体游戏为例

    2025-04-07

    来源：《中国特殊教育》2021年第3期（总第249期）

    作者：

    栏目：

    关键词：强化物,社交沟通,重复刻板行为,CARS,康复机构,社会交往,语言发育迟缓,任媛,刘艳虹,胡晓毅,北京师范大学

    本研究以成人与同伴混合视频示范作为干预策略，并嵌入动机操作的原理，对一名孤独症儿童实施以玩偶为中介的虚构客体游戏技能的干预，考察儿童习得、维持并泛化的干预效果，为提升孤独症儿童假装游戏能力的研究与实践提供借鉴。
  • 孤独症儿童动作发展障碍的神经机制

    2025-02-18

    来源：

    作者：

    栏目：

    关键词：精细运动,阿斯伯格,执行功能,精细动作,发育迟缓,社交障碍,社会交往,行为刻板,北京师范大学

    ,到目前为止,仍然没有研究对孤独症儿童动作发展障碍的神经机制进行系统性分析。基于此,本研究从神经生化机制、脑结构基础以及脑功能机制三个层面系统审视孤独症儿童动作发展障碍的神经机制,分析了动作发展障碍和孤独症核心症状共有的神经基础,以期对该领域研究提供启示。
  • 浅析培养特殊儿童生活技能的研究

    2024-01-15

    来源：基础教育

    作者：

    栏目：

    关键词：特殊教育,生活自理,自闭症儿童,钟山县特殊教育学校

    对特殊儿童开展特殊教育,主要目的是帮助其快速适应当前社会发展,掌握生活技能和生活意识,并使其在成长期间逐渐成为具有一定生活能力的现代化社会公民。但在实际进行教育中,为保证对特殊儿童教育效果,应从多方面进行考虑,利用多种有效措施,为特殊儿童培养提供良好条件,并以此提升特殊儿童对生活技能掌握水
  • 孤独症谱系障碍儿童动作发展障碍研究进展

    2025-02-26

    来源：陕西学前师范学院学报

    作者：

    栏目：

    关键词：执行功能,语言障碍,精细动作,感觉统合,孤独症干预,,手眼协调,社会交往,行为刻板,王琳,北京师范大学

    基于已有文献对孤独症儿童各时期的动作发展障碍进行归类和细化——将婴儿期的动作发育迟缓归纳为动作发育里程碑延迟；将儿童和青少年期的粗大和精细动作技能缺陷划分为姿势控制障碍、动作协调困难、步态异常和手部动作操作障碍。本文希冀通过对以上每一类动作发展障碍的详细介绍和分析，明晰孤独症的本质特点和为
  • 幼儿园自闭症儿童问题分析及干预对策

    2024-08-22

    来源：少儿教育2021年3月第11卷第3期

    作者：

    栏目：

    关键词：语言障碍,儿童自闭症,康复训练,早期干预,行为刻板,语言训练,问题行为,张茜

    幼儿阶段是认知新事物、探索新世界的重要发展阶段， 也是幼儿慢慢地融入集体生活的重要阶段，此阶段会出现一些不合群、自我封闭的幼儿，对其自身的发展具有较大的影响。相关研究表明，对自闭症儿童的干预虽不能取得理想的效果，但是早期干预可对幼儿的行为起到积极地引导作用，对其健康成长具有重要的现实意义。
  • 运动干预对自闭症儿童的健康促进作用

    2024-08-19

    来源：广东科学技术职业学院体育健康学院

    作者：

    栏目：

    关键词：执行功能,精细动作,粗大动作,特殊教育,刻板行为,自闭症儿童,认知能力,邹小兵,问题行为,樊越波,徐胜

    通过运动/体育锻炼的方式对自闭症儿童进行干预是行之有效的。在接下来的科研工作中，一方面我们要设计出科学知和社会交往等症状进行干预，尽可能探索出“剂量-效益”关系，进一步夯实运动干预的价值所在，增强其科学性和可行性。
  • 自闭症儿童社交能力舞动治疗干预价值研究

    2024-09-25

    来源：人文教育

    作者：

    栏目：

    关键词：社交能力,舞动治疗,自闭症的表现,行为模仿,行为矫正,南京特殊教育师范学院,郑帅,刘珊珊

    对于自闭症儿童的治疗便显得至关重要。而在临床实践之中，舞动治疗干预是较为常见的一种方式，同时也取得了良好的治疗成效，所以在文章的研究与分析之中将细致探讨自闭症儿童社交能力舞动治疗干预的价值，以期取得丰硕的研究成果。

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