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邯郸市第一医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:邯郸市第一医院
成立时间:1996年09月16日
机构全称:邯郸市第一医院康复医学科
负 责 人 :事业单位三级甲等
性     质 :脑瘫智障机构 | 残联定点机构 | 公办康复机构 | 公办诊疗医院 | 科研学术机构 | 事业单位
区     域 :河北,丛台区,丛台路25号 导航
专栏简介:邯郸市第一医院服务平台总共收录了邯郸市第一医院在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,邯郸市第一医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握邯郸市第一医院的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:邯郸市第一医院康复医学科是我院特色专科,最早成立于1996年,2013年在保持物理因子和传统中医针灸、推拿等特色治疗的基础上运用运动治疗、作业疗法、语言治疗及康复工程等现代康复治疗技术开始了现代康复,同时将早期康复及预防的理念带到临床工作中,取得了很好的效果。先后被评为“国家级住院医师规范化培训基地
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  • 北京大学医学部幼儿园园长吕玲:传承一个都不能少的精神,帮助特殊需要儿童融合成长

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    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,融合教育,示范,北京大学医学部幼儿园,吕玲,北大医疗脑健康

    2019年12月19-20日,由北京市学前教育研究会、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京大学医学部幼儿园和北大医疗脑健康联合主办的“2019年首届学前特殊教育融合模式创新与教学质量提升研讨会”在北京大学医学部圆满召开。现场嘉宾的精彩观点,嗨脑仁将陆续呈现。各位嘉宾、亲爱的同仁们,
  • 钦州市启慧特殊儿童康复中心暑假班开始报名啦!

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    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

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    关键词:融合教育,儿童康复,特殊儿童,钦州市启慧特殊儿童康复中心

    为了更好的推行融合教育,致力构建平等友爱的环境,特殊孩子融入普通校园与普通孩子共享资源,也为了让孤独症儿童脱离自我封闭状态,最大限度地改变孩子和每个家庭,营造和谐社会,让每个孤独症的孩子习得与别人交往、自立、自理的能力,健康的成长!我们的暑假班报名工作全面启动啦!于2023年7月31日至8
  • 中国妇幼保健协会:儿童脑科学与脑健康促进专委会,启动征稿(第一轮)!

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    2022.11.18

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童脑科学,儿童脑健康,儿童发展障碍康复

    致各医护人员、科研工作者:为进一步推动儿童脑健康疾病防治技术的发展,全面提高医疗机构对儿童脑健康疾病的防治水平,为医护、科研人员搭建一个合作、交流、培训的学术平台,广泛推广新技术新方案,中国妇幼保健协会儿童脑科学与脑健康促进专委会计划于2022年12月28日-29日在深圳举办线上线下相结合
  • 海南直播预告 | 国内儿童医学专家全明星阵容2天13场讲座聚焦儿童康复

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    2022.12.07

    来源:ALSO孤独症

    栏目:机构资讯

    关键词:海南直播讲座预告,儿童康复,海南省儿童康复领域的学术交流,发育行为及儿童康复论坛

    国内儿童医学专家全明星阵容2天13场讲座聚焦儿童康复为了加强海南省儿童康复领域的学术交流,全面提高发育行为和儿童康复服务的能力和水平,进一步提升和规范学科疾病的诊断和康复医疗行为,交流学科医学新动态、新成果,广泛推广新技术、新方法、新知识、新理念,凝心聚力,共同推动儿童康复事业快速健康发展
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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:残疾人事业,孤独症,武汉市美好家园心智障碍人士家庭支援中心,武汉美好家园,中国精协

    2019年1月11日上午9时,武汉市江岸区残联二楼多功能厅里气氛热烈,发言踊跃。由武汉市江岸区残疾人联合会、武汉理工大学、华中师范大学主办,武汉市美好家园心智障碍人士家庭支援中心承办,湖北中国精协孤独症家长服务协会工作站协办的主题为“武汉市大龄孤独症居家生活技能培养与社区融合康复项目总结暨
  • 南京雨花台区儿童发育迟缓康复课程收费一览(2023-09-01更新)

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    2023.09.01

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    关键词:南京雨花台区儿童康复发育迟缓收费一览,南京雨花台区儿童康复发育迟缓

    以下是南京雨花台区儿童康复发育迟缓机构联系方式与收费一览,自闭症家园网提供南京雨花台区儿童康复发育迟缓供家长选择,作为南京雨花台区家长在为特殊儿童报名康复课程的参考
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    在2018年4月2日第十一个世界自闭症日到来之际,3月30日,锦州市残疾人联合会、锦州市政协社会民族宗教法制委员会、锦州市慈善总会联合举办了以“有你,我们不孤独”为主题的大型公益活动。锦州市残疾人联合会党组书记、理事长张静,市政协社会民族宗教法制委员会主任刘雨欣等政协常委及委员,锦州市慈善
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    关键词:ABA老师,儿童,孤独症,孤独症谱系,孩子,深圳,应用行为分析,语言发育,自闭,儿童康复,机构,康复,康复治疗,老师,评估,谱系,谱系障碍,特教,网,医院,治疗,孤独症谱系障碍,自闭症,认知,语言治疗,行为分析师,特殊教育,深圳长和大蕴儿童康复门诊部,长和医疗,深圳长和大蕴

    原创小啊老师长和大蕴我们是专注于发育行为儿科及儿童康复领域的国际化诊疗机构我们期望为孩子提供专业康复服务挖掘孩子的最大潜能帮助每一个孩子快乐成长未来在远方我们一起不断突破,以梦为马开放招聘岗位:康复治疗师(言语治疗师、作业治疗师、物理治疗师)1、康复治疗专业或者相关治疗专业;2、分专业培养
  • 长沙县茁越儿童服务中心第一季度工作总结

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    2024.04.18

    来源:长沙县茁越儿童服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊儿童,行为问题,长沙茁越儿童服务中心,特教老师

    ​我们提倡教师持续学习,提升自己的专业水平,鼓励教师针对教学中遇到的问题进行深入研究,反思教学实践,以提高教学质量,共同为学生的成长和成功而努力。本学期首要阶段,我们根据学生常出现的问题和老师们在教学过程中遇到的问题及需求进行了一系列相关的培训学习。

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  • 中山大学附属第三医院儿科主任邹小兵:“自闭症”与“自闭”不只一字之差

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    2020.04.18

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,社会交往,生活自理,世界自闭症日,提示,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的最佳治疗时间,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,邹小兵

    核心提示:豆豆上幼儿园的时候,喜欢在角落里安静地活动,从不和小朋友一起玩。老师和家长尝试多种方法都无法让他走出“一个人的角落”。家长和老师们都觉得豆豆只是性格自闭,却万万没想到这个孩子是患有自闭症。中山大学附属第三医院儿科邹小兵主任指出,有些家长就以为这些孩子只是性格内向,却忽略了孩子是否
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 田惠萍自述:中国第一代NGO“星星雨”的创业故事

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    2020.03.25

    田惠萍自述:中国第一代NGO“星星雨”的创业故事

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症网,什么是自闭症,生活自理,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

    2010年,星星雨在中华儿慈会设立专项基金,由中华儿慈会负责接收星星雨所有的限定性、非限定性的社会捐赠。这样一来,星星雨的财务一下就利索了。星星雨之前接收的社会捐赠之前一直打到我个人名下,从1993年积累的一直到2000年,有100多万。成立专项基金后,我和星星雨现在的执行主任孙忠凯去中国
  • 3·8妇女节专题一 | 康复的背后是耐心与责任心——宋彩凤

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    2020.07.05

    3·8妇女节专题一 | 康复的背后是耐心与责任心——宋彩凤

    来源:广东省残疾人康复中心(广东省残疾儿童康复教育中心)

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:言语训练,宋彩凤,广东省残疾人康复中心

    从幼儿园起,我们接触的老师大多是女性,我们会经常跟爸妈说,“老师好漂亮,老师很温柔,老师对我们可好了......”女性教师在我们眼中大多数就是以这样的形象出现的,在三八妇女节来临之际,我们跟拍了一位特殊的老师,她的一天是如何度过的呢?宋彩凤,毕业于华南师范大学教育科学学院,2009年进入广

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  • 曼陀罗绘画疗法对自闭症患儿心理功能及行为水平的影响研究

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    2023.06.28

    来源:当代护士2022年9月第29卷第27期(下旬刊)

    作者: 刘婷

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,发育障碍,ABC,回合式教学,多动症

    自闭症患儿对于保护性的需求感极为迫切,且患儿通常所表现的多动、冲动等行为问题与恐惧相关。而曼陀罗画具备的保护特效及其带来的充满母性意味的温暖风味,可有效激发自性等功能,增强患儿应对困难的能力及行为能力。曼陀罗绘画疗法是一种特殊绘画形式,其在自闭症患儿中的应用具有其他治疗干预措施难以比拟的优
  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

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    2020.02.06

    来源:实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月 

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

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    2023.07.04

    来源:

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    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,行为治疗,辅助,Achenbach儿童行为量表,行为问题

    ADHD在每个学校都会存在,且患病率不低,在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状,拓展了积极心理学干预的范围,丰富了学校心理健康课的内容和形式,为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果

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    2022.09.09

    来源:中国现代医生 2021 年 5 月第 59 卷第 14 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词:感觉统合训练,学龄期,功能性构音障碍,构音清晰度,感觉统合功能

    功能性构音障碍多发于学龄前儿童 ,主要是指发 音错误呈固定状态、语音清晰度低等找不到明显原因 的构音障碍[1] 。当前临床对此病的发生机制尚未完全 明确 ,但通常认为是幼儿在练习发音中学会了错误构 音动作 ,并形成习惯。尤其是对于学龄期儿童 ,这不仅 会导致患儿在日常交往中被边缘化、欺凌
  • 孤独症的发病与遗传基因的关系

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    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2009年10月第17卷第5期 

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,提示,语言发育,语言障碍

    有关孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的遗传学研究进展迅速,国际上发表的相关论文日趋增多,研究陆续发现了许多与发病相关的染色体或候选基因,其中15号染色体、X染色体以及7号染色体异常或相关的某些区段的基因变异报道较多,但亦有许多相矛盾的研究结果。整理
  • 动机操作在发展性障碍儿童教学中的应用研究

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    2021.12.31

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者: 胡晓毅

    栏目:融合理论

    关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学

    动机操作在国外发展性障碍儿童教学中的应 用已有近 40 年的研究,大量的实证研究都证实了动 机操作能有效改善问题行为和建立新行为。 虽然 我国应用动机操作的本土化研究数量较少,但在现 有的培智课堂教学中,一线教育者都切实存在激发 学生动机、提升教学效果的需求。 已有的研究对未 来我国在发展
  • 构建融合教育技能体系培育融合教育合格人才

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    2023.05.13

    来源:襄阳职业技术学院学报2022年第21卷第4期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:异常行为,自闭症,全纳教育,融合教育,个别化教育计划(IEP),特殊教育

    筛查和评估是指使用测验和其它测量手段测量儿童成就和行为,并对所测量到的数值予以价值判断,以便为教育决定提供依据,科学的评估是教育训练的起点和终点。个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,为他们制定适合其个人学习与发展需要、补偿他们缺陷及发挥潜能的具体教育方案。
  • ​孤独症谱系障碍儿童饮食行为问题及维生素 B12 缺乏研究进展

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    2022.11.25

    来源:医药前沿 2021年5月 第11卷第13期

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:​孤独症谱系障碍儿童饮食行为问题,维生素 B12 缺乏研究

    许多 A S D 存在维生素缺乏。有研究显示,母亲在怀孕的第一个月服用维生素可防止或减少ASD 的患病率[18]。研究认为 ASD 的维生素 B12 缺乏与摄入减少、肠壁菌群失调、自身免疫反应、神经毒素和重金属中毒等导致神经元对维生素 B 不敏感 [19-20]。A S D 维生素 B 的
  • 克氏行为量表的应用研究

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    2020.02.16

    来源:江西医学院学报2002年第42卷第6期 

    作者: 陶国泰 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,自闭,自闭症,克氏,克氏量表,量表

    克氏行为量表是1969年由Clancy[1]编制的由家长填写的孤独症诊断量表,由14项组成,评分方法为2分法:每一项分为是(1分)、否(0分),7分为划分法,能有效区分孤独症儿童和其它控制组儿童(包括正常儿童、脑性麻痹、听力障碍和智能不足)。1983年台湾谢清芬[3]等对该量表进行了修订,
  • 我国随班就读研究热点及发展趋势

    2.7K

    2024.03.26

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,王婧,连福鑫,魏寿洪,贺荟中,王雁

    随班就读已成为我国教育发展中不可或缺的重要组成部分,必将对我国普特教育发展产生重大作用。 目前国内鲜有研究对随班就读有关文献进行系统的梳理分析,因此,本研究期望借助可视化图谱了解我国近十年随班就读研究现状,分析此领域的研究热点及重点, 展望未来随班就读研究的发展趋势,进而为随班就读研究者提

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