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萍乡市人民医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：萍乡市人民医院
成立时间：2022年02月16日
机构全称：萍乡市人民医院儿童保健科
负 责 人 ：事业单位药品临床试验机构三级甲等
性     质 ：公办康复机构 | 公办诊疗医院 | 事业单位
区     域 ：江西,萍乡市,安源区,武功山中大道8号 导航
专栏简介：萍乡市人民医院服务平台总共收录了萍乡市人民医院在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，萍乡市人民医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握萍乡市人民医院的专业能力，从而对江西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【科室简介】萍乡市人民医院儿科已经历了70多年的历史，是一个集医疗、预防、科研与教学为一体的综合科室，2020年成立亚专科儿童保健科。【科室诊疗】儿童保健科独立分区，开设的服务项目：儿童心理行为测评、诊断及咨询干预（如注意缺陷多动障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍、言语和语言障碍、遗尿症、习惯性摩擦综合

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    2019年4月10日，根据桂政发[2018]45号、桂残联字[2018]118号及柳残联[2019]42号文件精神，经市、县级残联和卫生计生行政部门逐级审核推荐，并经区残联、区卫健局、部门共同研究决定，鹿寨县中医医院获得第一批广西自治区级和柳州市市级的残疾儿童定点康复机构资质，为全县符合条
  • 中共广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）总支部成立党员大会顺利召开

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    2023年11月27日，中共广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）总支部成立党员大会在党员活动室召开，会议选举产生了党总支委员会。会议由上一届党支部书记钟卜金主持，市残联二级巡视员陆洁到会指导，43名正式党员参会。
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    ​为提高老师们的专业技术、提高行业的技术水平，及更好地帮助孩子们成长，5月5日，大邑县正源儿童关爱中心邀请核工业四一六医院康复医学科宋伟老师来我中心进行义诊，并对老师进行公益讲座培训。
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    关键词：辅助,成都市一孚儿童关爱中心

    在2026年第三十六次“全国助残日”到来之际，成都市一孚儿童关爱中心携手成都市郫都区人民医院，策划了一场主题为“关爱无碍，爱心同行”的特殊社会融合活动。这不仅仅是一次简单的参观，而是一场真正让孩子走出机构、走进社会、自主行动的真实场景体验。活动当天，家长和孩子们准时来到中心集合。
  • 新增儿童家长课康复训练课程价格行情（宁德市,济南）（2023-08-16更新）

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    来源：自闭症家园网

    栏目：机构资讯

    关键词：福安星星儿童多动症家长课,济南布谷鸟发育迟缓家长课,济南哈贝龙语言障碍家长课

    新增儿童家长课康复训练课程价格行情（宁德市,济南）（2023-08-16更新），目前自闭症家园网统计到2023-08-16儿童康复家长课优惠券共计3张，发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为宁德市福安,济南历城区,济南市中。
  • 聚焦儿童康复！南京市残联、市人大代表赴海灵儿康开展调研工作

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    2025.07.25

    来源：南京市江宁区海灵特殊儿童康复训练中心

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    关键词：儿童康复,康复中心,康复机构,感统,南京海灵儿童康复中心

    7月24日，市人大代表在市、区残联陪同下，深入海灵儿童康复中心开展实地调研。此次调研重点听取了重残和心智障碍等疾病儿童的康复需求和康复意愿，进一步了解了我市残疾儿童的康复现状，为加大我市儿童康复服务供给、提高儿童康复服务水平、促进儿童康复机构规范化建设提供了实践依据。

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  • 杨晓玲：目前儿童精神科医生非常缺乏

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    2020.04.21

    来源：北京大学第六医院

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    栏目：名人访谈

    关键词：残疾人事业,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,行为问题,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,杨晓玲,孙梦麟,五彩鹿

    　　《今天的中国》播出节目《让“孤独”的孩子不孤独》,以下为节目内容。　　内容介绍：2006年12月1日，中国残联主席邓朴方在国务院新闻办公室的新闻发布会上介绍了第二次全国残疾人抽样调查的主要数据，此次调查将孤独症作为导致精神残疾的原因之一。当日晚，中国残疾人联合会、中国残疾人福利基金会举

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  • 社会脑与孤独症儿童的社会认知

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    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志2004年10月第12卷第5期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,认知能力,社会交往,提示

    社会认知在儿童的社会化过程中起着极其重要的作用,这种能力在生物种系遗传上形成的生物学意义甚至超过了人的一般生理功能乃至语言功能。社会认知在很大程度上依赖于人类的非语言能力,它的进化史远远长于语言功能的建立。在探讨广泛性发育障碍系谱的共性认知机制时,研究者们不约而同地提出了“社会认知缺陷”的
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    来源：城市建筑园林与景观设计2021年1月第18卷总第379期

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    栏目：融合教育理论

    关键词：阿斯伯格,共情能力,精细动作,特殊教育,特殊儿童,社会交往障碍,自闭症发病率,自闭症学校

    相比普通儿童，自然环境在协调自闭症儿童心理，促进积极心理影响的产生等方面发挥着不可替代的作用。校园作为自闭症儿童学习、生活和疗愈的重要场所，设置适合开展自然教育的场地，显得十分重要。本文试图将自然教育融入自闭症校园景观设计中，促进自然教育活动随时地开展，可在一定程度上帮助自闭症儿童与身边的
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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,轻度自闭症

    阅读能够拓宽儿童认识世界的途径，增强其思维的拓展，是储备知识的重要手段之一。通过正确的阅读方式可以提高其思维逻辑能力，改善记忆力。我国目前儿童绘本不断发展，但适合自闭症儿童阅读的绘本尚处于空白阶段。不能满足这一特殊群体的阅读需求。本文通过观察法与实践相结合，探索出自闭症儿童对于绘本的需求以
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    2023.06.19

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,康复中心,康复训练,自闭症儿童

    注重选材的安全环保,符合可持续性发展原则。合理规划空间布局,对空间进行动静区划分,并且最大程度增加空间内的功能性,营造一个不仅可以满足自闭症儿童日常生活的居住空间,也可以达到康复训练要求的疗愈空间,从而达到提升自闭症儿童生活质量和康复效果的目的。
  • 家庭教育中如何提高自闭症儿童的模仿能力

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    来源：基础教育研究

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：家庭教育,模仿行为,自闭症儿童

    自闭症儿童的模仿能力可以通过早期干预激活。家庭教育对自闭症儿童的发展有着不可替代的重要意义。在家庭中对自闭症儿童进行模仿能力的训练时，父母需要改变自己日常与孩子互动的模式，成为孩子平等的游戏伙伴，通过简单的游戏进行声音、动作、手势、面部表情、肢体互动等模仿训练，增加孩子的模仿行为。
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    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder，ADHD)儿童的相关问题，可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 寻找开启沟通之门的钥匙：特殊儿童的家园沟通策略

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    我园作为一个市级示范园，全园幼儿中，有特殊倾向儿童占全园总数虽然比例不到3%,但每一个孩子都需要老师付出的耐心和关爱往往比正常儿童多很多。在我们长期的教育工作中，在和这些家长的交流与沟通中，获得了一些实效经验。
  • 基于Di-LSTM算法的注意力缺陷多动障碍症分类

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    来源：《电子设计工程》2022年第4期

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    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,泛化,ASD,多动症

    文中提出了一种基于在线字典学习和LSTM的方法对多动症进行功能磁共振成像分类。文中的时间序列利用FastICA初始化的在线字典学习算法获取被试数据的稀疏表示，其次使用LSTM模型对所获得的时间序列进行训练。由此产生的网络实现了在注意力缺陷多动症ADHD-200数据集上对典型个体和注意力缺陷
  • 孤独症谱系障碍以家长为中介的超早期干预

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    来源：中国儿童保健杂志 Chinese Journal of Ch

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ESDM,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,社交技能,语言发育,早期丹佛,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为

    随 着 孤 独 症 谱 系 障 碍 (autism spectrumdisorder,ASD)早 期 发 现、早 期 筛 查 领 域 的 迅 速 发展,越来越多两岁以下的幼儿被带至临床就诊,同时也有越来越多的2岁以下的幼儿被确诊为ASD或者被考虑为高危ASD或疑似ASD,一般会把 ASD儿
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

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    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

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成立：2024-05-09

性质：民办康复机构

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性质：民办康复机构

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性质：民办康复机构|连锁康复机构

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成立：2014-04-02

性质：民办康复机构|连锁康复机构

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