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作者:徐玉莉
栏目:自闭症公益
关键词:安源镇星辰家园,安源镇星星之家,自闭症调研工作
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2022-07-27
来源:苏州工业园区博爱学校
关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启
标签:康复机构
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关键词:宿迁沭阳县儿童康复综合能力费用怎么样?,宿迁沭阳县儿童康复综合能力
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关键词:石家庄爱之声康复学校综合能力语言课,石家庄钸睿林特综合能力认知课,河北小雨滴康复中心综合能力评估课
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:深圳多陪注意力障碍体验课,惠州市慧恩儿童学习中心感统失调体验课,培声听力语言中心多动症体验课
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栏目:机构资讯
关键词:优加学院上海普陀中心学习障碍融合课,阳春培星康复中心注意力障碍融合课,健知教育番禺中心感统失调融合课
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栏目:机构资讯
关键词:杭州爱馨互助会综合能力评估课,宿迁特殊需要儿童康复协会综合能力家长课,金寨星星小镇综合能力综合课
来源:南京市江北新区星星荟儿童发展中心
栏目:热门机构资讯,机构资讯
关键词:孤独症,孤独症康复,孤独症康复机构,康复机构,融合教育,南京特殊教育师范学院,香港协康会,南京星星荟,协康会
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:洛阳西工区儿童康复感统失调价格贵吗?,洛阳西工区儿童康复感统失调
来源:自闭症家园网
栏目:机构资讯
关键词:广州辰晖教育多动症家长课,合肥五彩鹿发育迟缓家长课,合肥启音语言障碍家长课
来源:长沙市雨花区星苑自闭症培训中心
栏目:机构资讯
关键词:长沙市星苑儿童康复中心,2023年社会实践班第一课
来源:益阳市星愿儿童能力发展中心
栏目:热门机构资讯
关键词:益阳星愿儿童能力发展中心,益阳星愿
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作者:
栏目:名人访谈
关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症谱系,郭延庆,孤独症谱系障碍,北大六院
来源:自闭症家园网,自闭症公益网站
作者:
栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈
关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院
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来源:交流探索
作者:
栏目:融合教育理论
关键词:融合教育,社会认知,语言障碍,特殊教育,气质类型
来源:《中国特殊教育》2022年第11期(总第269期)
作者:
栏目:特殊教育理诊研究
关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,个别化教育,孤独症儿童
来源:光明中医2022年2月第37卷第4期
作者:
栏目:ADHD理论研究
关键词:量表,认知,儿童多动症,感觉统合训练,行为矫正
来源:中国临床心理学杂志 2008 年 第 16 卷 第 6期
作者: 金宇 唐春 邹小兵 静进
栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究
关键词:测试孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵
来源:
作者: 静进
栏目:ADHD理论研究,阿斯伯格理论研究,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究
关键词:aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,社会交往,语言发育,语言障碍
来源:深圳中西医结合杂志2021年5月第31卷第10期
作者:
栏目:感觉统合理论研究
关键词:感觉统合训练,语言发育迟缓患儿康复效果的临床观察,语言训练,台山市妇幼保健院
来源:智慧健康 2021 年 5 月第 7 卷第 14 期
作者:
栏目:感觉统合理论研究
关键词:孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉异常,听觉统合训练,图片交换沟通系统,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症的治疗,言语训练,语言发育迟缓,语言训练,靳三针
来源:中国健康心理学杂志2019年第27卷第6期
作者: 李素水
栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究
关键词:儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,生活自理,提示,小儿自闭症,语言发育,语言障碍,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵,克氏,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,教育方法,石家庄市第八医院(石家庄市精神卫生中心),靳三针,袁青,李素水
来源:现代特殊教育(高等教育研究)
作者: 胡晓毅
栏目:融合理论
关键词:孤独症,自闭症,强化物,认知,辅助,唐氏综合征,挑战性行为,共同注意,后效强化,特殊教育,刻板行为,发育迟缓,唐氏,孤独症儿童,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,言语训练,语言发育,语言发育迟缓,辅助沟通,问题行为,胡晓毅,北京师范大学
来源:绥化学院学报
作者:
栏目:特殊教育理诊研究
关键词:语言治疗,作业治疗,个别化教育,早期干预,特殊儿童,华中师范大学
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