孤独症流量门户 自闭症机构入驻

上海稚小星儿童发展中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:上海稚小星儿童发展中心
成立时间:2021年11月18日
机构全称:上海稚能健康科技有限公司
负 责 人 :俞秀珍
性     质 :民办康复机构
区     域 :上海,,周家嘴路2809号1幢301室 导航
专栏简介:上海稚小星儿童发展中心服务平台总共收录了上海稚小星儿童发展中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息11条,其中自闭症专业文章11条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,上海稚小星儿童发展中心目前的内容数量在全国所有机构中位居867位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握上海稚小星儿童发展中心的专业能力,从而对上海自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:上海稚能健康科技有限公司简称“上海稚小星儿童发展中心”,中心是一家专注于提供儿童脑智发育健康的教育康复的、实行个性化教学培养和科研功能的儿童康复机构。开业以来,秉持社会关爱、家庭幸福、孩子健康成长的理念,关注每一个有需求的家庭和孩子,集合专业力量,注重因材施教,医教合一、康育并举,努力实现为社会服务、为每一个特殊家庭分忧的价值追求。
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上海稚小星儿童发展中心专栏sign up

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  • 上海自闭症儿童康复中心稚小星的师资团队力量如何?

    2.6K

    2023.06.16

    上海自闭症儿童康复中心稚小星的师资团队力量如何?

    来源:上海稚能健康科技有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:上海自闭症儿童康复中心稚小星的师资团队力量如何,上海自闭症儿童康复中心,稚小星,师资团队力量怎么样

    上海稚小星儿童发展中心是一家针对上海孤独症谱系障碍、语言发育障碍、发育迟缓、注意力缺陷多动障碍、感觉统合失调的特殊儿童个性化教学培养和科研功能的儿童康复机构。本文将详细讲述,上海自闭症儿童康复中心稚小星的师资团队力量如何?
  • 湖北省保康县特殊教育学校送教老师的爱心课堂:在大山深处播撒关爱之种

    1.8K

    2023.06.14

    湖北省保康县特殊教育学校送教老师的爱心课堂:在大山深处播撒关爱之种

    来源:湖北日报

    作者: 赵峰

    栏目:融合教育

    关键词:湖北省保康县特殊教育学校,送教上门

    在湖北省保康县的一座山顶老房子门口,12岁的朱俊捷坐在轮椅上,热情地向校长叶发源和送教老师黄小艳喊着“老师”。这里是保康县特殊教育学校,他们通过送教上门服务,为该县的81名适龄残疾学生建立了一座爱心课堂。跟随湖北日报全媒记者的脚步,我们走进大山深处,感受这些送教老师用爱心搭建起的课堂。
  • 如何培养自闭症孩子学会听话和配合康复训练?

    2.5K

    2023.06.12

    如何培养自闭症孩子学会听话和配合康复训练?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:认知训练

    关键词:如何培养自闭症孩子学会听话和配合康复训练,自闭症孩子听从指令训练

    培养自闭症孩子的听话和配合能力是每个家长的重要任务之一。当自闭症孩子能够听从指令、与他人合作并遵守规则时,他们将更有可能在学校和社交环境中获得成功。然而,要达到这样的目标并不总是容易的。每个自闭症孩子都有自己独特的性格和需求,而家长需要采取适当的方法来帮助他们建立积极的行为和态度。下面是一
  • 孤独症是先天的还是后天造成的?孤独症的原因是什么?

    2.4K

    2023.06.10

    孤独症是先天的还是后天造成的?孤独症的原因是什么?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:自闭症原因

    关键词:孤独症的原因,孤独症是先天的还是后天造成的

    ​孤独症,一个引发人们深思和研究的神秘谜题。它是一种神经发育障碍,给患者的社交互动、沟通能力和行为模式带来了显著的困扰。然而,孤独症的起因至今仍然备受争议。科学界对于孤独症是先天的还是后天造成的问题一直存在不同观点,且众多研究和案例也支持了这些观点。在探究孤独症的起因时,我们需要综合考虑遗
  • 如何应对孤独症孩子自我刺激行为?

    2.1K

    2023.06.09

    如何应对孤独症孩子自我刺激行为?

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:情绪行为

    关键词:如何应对孤独症孩子自我刺激行为,自闭症自我刺激行为干预训练

    自我刺激行为是一种自闭症儿童感觉良好的行为,虽然对于我们来说可能显得毫无意义,但对于自闭症孩子而言却具有一定的用途。我们每个人都可能在日常生活中表现出这类行为,例如晃腿、转笔,或者独处时吹口哨。对于自闭症孩子来说,他们常常表现出一些刺激行为(也被称为刻板行为),如身体摇晃、将手放入嘴中或摆
  • 低龄自闭症孩子触觉和视觉训练游戏推荐

    2.2K

    2023.06.06

    低龄自闭症孩子触觉和视觉训练游戏推荐

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:感觉统合

    关键词:低龄自闭症孩子,触觉训练,视觉训练,感觉统合训练

    ​在低龄自闭症儿童的康复训练中,触觉和视觉训练起着至关重要的作用。这两个感觉通道不仅可以帮助孩子更好地感知外界事物,还能促进感觉信息的统合和处理能力。通过观察和触摸,孩子可以提高他们的认知和分辨能力,增强对客观事物的认知与理解。
  • 本溪市关工委领导来到我市“儿童康复活动之家”慰问残障儿童

    2K

    2023.05.30

    本溪市关工委领导来到我市“儿童康复活动之家”慰问残障儿童

    来源:本溪日报

    作者:任晓棠

    栏目:自闭症行业

    关键词:本溪市儿童康复活动之家,正在接受训练的残障儿童

    在“六一”国际儿童节即将到来之际,市关工委领导带着对残障儿童的一份牵挂,来到我市“儿童康复活动之家”,看望慰问正在接受训练的残障儿童。
  • 广西强化特殊教育普惠发展 残疾儿童救助实现0—17岁全覆盖

    1.6K

    2023.05.27

    广西强化特殊教育普惠发展 残疾儿童救助实现0—17岁全覆盖

    来源:中国教育新闻网-中国教育报

    作者:欧金昌

    栏目:自闭症行业

    关键词:广西特殊教育,残障儿童救助

    记者从日前举行的广西残疾人社会保障制度和关爱服务体系建设新闻发布会上获悉,广西将救助对象从国家规定的0 — 6岁扩大到0 — 17岁,且不设任何限制条件,对广西户籍和持广西居住证的残疾儿童实现救助全覆盖。目前,广西适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到99.94%,高于全国平均水平。
  • 自闭症孩子视觉能力培养:从被动看到主动看的有效方法

    3K

    2023.05.23

    自闭症孩子视觉能力培养:从被动看到主动看的有效方法

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:感觉统合

    关键词:自闭症孩子视觉能力培养,自闭症从被动看到主动看的有效方法

    ​自闭症常常伴随着视觉注意力的缺陷。许多自闭症孩子存在被动的看、视觉注意力难以转移等问题。然而,通过有效的训练和干预,我们可以帮助自闭症孩子从被动的看转变为主动的看,延长他们的视觉对视时间,并提高他们的视觉注意力转移能力。
  • 自闭症和心理健康:了解了自闭症对心理健康的影响

    2.1K

    2023.05.11

    自闭症和心理健康:了解了自闭症对心理健康的影响

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:认识自闭症

    关键词:自闭症和心理健康,自闭症对心理健康的影响,如何让自闭症孩子保持心理健康

    自闭症对患者的心理健康产生了广泛的影响。为了帮助自闭症患者保持心理健康,需要个体化的治疗方案,支持社交互动、激发兴趣爱好、培养认知能力以及维持身体健康。教育者和家长可以通过这些方式,为自闭症患者提供最好的心理健康支持。

共11篇文章

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  • 因材施教,助力儿童发展:稚小星的个性化课程体系

    2K

    2023.06.16

    来源:上海稚能健康科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:因材施教助力儿童发展,稚小星的个性化课程体系,

    上海稚小星儿童发展中心汇集专业力量,注重因材施教,医教合一、康育并举,努力为社会服务,为特殊家庭分忧。当涉及到助力特殊儿童的个性化教学,上海稚小星儿童发展中心致力于提供多样化的课程和专业指导,以促进每个孩子的发展和成长。

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  • 同济大学医学院等发现芬太尼对自闭症样行为的影响机制

    2.9K

    2023.10.20

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,ASD,社交障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过动物实验模拟,发现阿片类镇痛药芬太尼能通过激活mu阿片受体,引起幼年小鼠大脑前扣带皮层(ACC)中N—甲基—D—天冬氨酸受体(NMDAR)的亚基Grin2b基因启动子区高甲基化,导致其mRNA和蛋白表达下调,最终造成新生小鼠出现自闭症样行为。该研究结果均是在实验动物上的发现,现阶段尚无
  • 基于家长参与智力障碍儿童自理能力训练的思考*

    1.8K

    2023.07.28

    来源:

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:精细动作,特殊教育,儿童康复,个别化教育,回合式教学

    家长对儿童进行自理能力训练时,要以动作训练为基础,特别是手部精细动作的训练。加强精细动作训练,可培养手部的灵活性与准确性,提高手眼协调性,从而训练儿童的生活自理能力,才能达到更好的训练效果。生活自理能力的训练,最终的目标是延伸到家庭及日常生活中。家长能够做的远远不只前文这些,一旦家长明确了
  • 中医推拿联合针灸对孤独症患儿血清组织型纤溶酶原激活剂、纤溶酶原激活物抑制因子-l水平及孤独症儿童行为量表评分的影响

    1.9K

    2023.06.08

    来源:黑龙江医学第46卷2022年第6期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,刻板行为,广泛性发育障碍,ABC量表,,康复训练

    孤独症主要发生在婴幼儿群体,是常见的广泛性发育障碍疾病,临床常认为其病因与免疫、遗传、心理及脑疾病等因素有关,会影响患儿行为、语言及社会交往,不利于成长发育。祖国医学认为,孤独症的主要病因在于肝失条达、心窍不通、肾精亏虚及升发不利,依据辨证论治的特点,在该病的治疗中具有显著的优势,针灸和推
  • 从“小肠气化”论振腹推拿治疗自闭症共患胃肠功能障碍

    1.9W

    2021.12.30

    来源:环球中医药 2021 年 6 月第 14 卷第 6 期

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,重复刻板行为,刻板行为,儿童孤独症,儿童自闭症,发育迟缓,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症谱系,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症症状,语言发育,语言发育障碍,姜志梅,杨广学,郭德华,李素水

    振腹推拿以手法直接施术于腹部,通过振法的节律性操 作,可以振奋肠腑、升降气机以调整小肠气化功能,最终达到对自闭症患者形神同调的目的。 振腹 推拿不仅能有效地改善患者便秘、腹痛、腹泻等胃肠道症状,同时也能一定程度地提升其睡眠质量、 交往以及自我照顾等能力。
  • 光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议

    2.4K

    2023.03.31

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,杨广学

    大量研究证实了光的非视觉作用现象,如相较于夜间(21:30开始)两小时的长波单色光(550nm,)暴露,夜间两小时的短波单色光(460nm)暴露显著抑制个体的褪黑素分泌,以及核心体温和心率的升高⑵。就认知功能而言,高照度(10001?)条件下,被试在工作记忆任务上的表现显著好于低照度条件(
  • 基于全纳教育视野开展幼儿园融合教育的策略研究

    2.3K

    2023.05.28

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,行为问题

    幼儿园在办学时也应该贯彻儒家文化中“有教无类”的教学思想,充分理解不同幼儿之间的个体差异,并且在教育教学的过程中通过多种方法实现幼儿的个性化发展,使全纳教育的教学理念能够更好地融入幼儿园日常教学任务中,满足特殊幼儿的特殊教育需要,发挥其学习潜能。
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源:教学与管理2021年8月1日

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践,重庆八中呈现出五大育人特色:“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究

    2.2K

    2023.07.24

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:适应融合教育发展需求的语言类教师培养模式的实践研究,语言障碍,特殊教育,社会交往,自闭症儿童,自闭症谱系,语言训练,南京特殊教育师范学院,上海市残疾人联合会,李晓燕,华中师范大学

    南京特殊教育师范学院语言学院在语言类专业建设中,从研究特殊儿童语言学习的特征和规律出发,深入了解特殊儿童所面临的语言困难和沟通问题,寻找有效的教学方法;在课程设置中开设融合教育和特殊儿童语言沟通等课程,帮助师范生掌握开展融合教育所需要的专业知识和专业技能;通过实践课程和大学生实践创新项目平
  • 关于阿斯伯格综合征,你了解多少?

    2.3K

    2023.03.27

    来源:88心理与健康2022年7月号总第306期

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:阿斯伯格综合征,社会认知,特殊教育,家庭干预,社会交往,行为问题

    国际疾病分类(International Classip cation of Diseases, ICD)里指出患有阿斯伯格综合征的人在社会交往中通常有严重的、持续的功能障碍。此外,他们至少表现出以下两种社会功能障碍的临床特点: (1)明显异常的非言语交际手势;(2)未能发展同伴关
  • 为随班就读特殊儿童开启一扇窗:班主任工作点滴

    2.8K

    2024.04.23

    来源:甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊教育,特教老师,特殊儿童,认知能力

    作为普通学校的班主任,我们班级中有时会有特殊儿童,怎样让他们在随班就读的过程中和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造,让他们今后自立、平等地参与社会生活,有尊严地生活?这是我们普通学校的老师们最关心、也是最需要解决的问题。
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成立:2021-11-18

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上海稚能健康科技有限公司

成立:2021-11-18

性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

5K—2.5W/月

上海杨浦区 | 招1人 | 2023-06-16发布

经验不限,大专

午饭补贴 五险一金 定期团建
上海稚能健康科技有限公司

成立:2021-11-18

性质:民办康复机构

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