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  • 陈效潜
    陈效潜

    甘肃妇儿乐康复健康管理中心（有限合伙）

    兰州市

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    男，甘肃妇儿乐康复中心教学主任，工作经历：曾任职兰州市精神病康复医院医务处主任兰州市残疾人联合会康复处处长。
  • 徐胜
    徐胜

    重庆师范大学教育科学学院

    沙坪坝区

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    单位性质：科研专家 | 行为分析师

    人物特长：理论研究 | 社会支持

    徐胜（1973-），女，重庆人，特殊教育学博士，教授，硕士生导师，高校市级重点实验室主任，国际认证行为分析师（BCBA），美国堪萨斯大学和密歇根州立大学访问学者，中国民盟盟员。1993年9月至1995年7月，重庆师范学院特殊教育专业专科毕业；1998年9月至2001年10月，西南师大中国汉语言文学，
  • 曾松添
    曾松添

    深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    深圳市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    曾松添，BCBA，毕业于华盛顿大学，获特殊教育学博士学位，现任职于密歇根州大学。主要研究方向为孤独症、多动症等脑发育障碍或迟缓儿童的早期干预。擅长通过真实案例和类比等方法，讲解应用行为分析的相关概念和实操要领。有多年的行为干预实践经验。
  • 叶晓欣
    叶晓欣

    深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    深圳市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练 | 机构管理

    叶晓欣，BCBA，毕业于英属哥伦比亚大学，教育系硕士，大米和小米首席技术官（CTO）。主要研究方向为正向行为支持、应用行为分析、孤独症儿童康复教育。2002年起，开始支援孤独症、行为问题和其他发育障碍的儿童和家庭。2012年，在香港开办培基行为顾问，对家庭和儿童进行支持。2016年，与大米和小米合作
  • 谢思琪
    谢思琪

    深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    深圳市

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：症状评估 | 干预训练

    谢思琪BCBA，毕业于美国西密歇根大学心理学行为分析专业，获得文学硕士学位。多年来在美国从事儿童行为早期干预。曾经作为一名行为干预师工作于美国密歇根当地公立学校为自闭症以及其他发育障碍的学龄前儿童提供行为干预治疗。在获取国际认证行为分析资格证后，作为一名督导任职于美国加州一家自闭症干预机构,为机构培
  • 彭磊
    彭磊

    清华大学无障碍发展研究院

    海淀区

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：社会支持 | 家庭救援

    彭磊个人简介：美国德州Plainview学区校园心理学专家及行为分析师，毕业于美国德州科技大学教育学院，获教育心理学博士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。主要研究方向为特殊需求儿童的心理和行为评估，特殊需求儿童的行为管理，特殊需求儿童家庭支持和教育等。
  • 陈霄含
    陈霄含

    清华大学无障碍发展研究院

    海淀区

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    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练 | 家庭救援 | 融合教育

    陈霄含个人简介：美国杜肯大学特殊教育系博士在读，毕业于美国杜肯大学教育学院，获特殊教育硕士学位和幼儿教育硕士学位。曾任杜肯大学本科生课程《融合教育的基础》和研究生课程《探讨融合教育》的讲师，现任职于美国匹兹堡行为服务中心PittsburghBehaviorServices，为孤独症人士及其家庭提供基
  • 李晓燕
    李晓燕

    北京正在关怀科技有限公司

    海淀区

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    女，毕业于美国宾夕法尼亚州立大学，获应用行为分析硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。曾在美国和中国的学校、社区、诊所等多个机构担任课程设计和督导，现任恩启IDEA教研中心督导。
  • 李唐晨
    李唐晨

    清华大学无障碍发展研究院

    海淀区

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：症状评估 | 干预训练

    李唐晨个人简介：美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士在读，担任校研究生助教，毕业于美国俄亥俄州立大学，获文科硕士学位（特殊教育及应用行为分析专业），委员会认证行为分析师（BCBA）。主要研究领域与方向为早期社交和游戏技能的评估和培养，基于同伴的循证教学法等。
  • 欧阳晨丹
    欧阳晨丹

    清华大学无障碍发展研究院

    海淀区

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    单位性质：机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练

    个人简介：毕业于美国华盛顿大学-西雅图分校，获特殊教育硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。曾任美国西雅图BehavioralHealthWorks行为分析师和临床督导，现任美国国际学校GershAcademyInternational行为分析师，在学校、家庭和社区环境中设计个体化的应用行为分
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