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Jinane Diab
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练

Jinane致力于研究听觉障碍、语言发育迟缓、发音和口吃，她注重早期干预。针对听障者运用语调听觉方法和听觉训练很有经验。在加入学建之前，她曾在黎巴嫩的一所特殊教育学校担任过12年的言语语言病理主任，负责管理培训人员和支持有听力障碍的儿童。作为一名独立的言语语言病理学家，她为存在学习困难和各种特殊需求
赵歌
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练

赵歌在服务患有沟通认知障碍的学龄儿童和老年人方面有丰富的经验。在加入学建之前，她曾在美国的小学工作,为患有各种语音和语言障碍、流畅性障碍和其他有特殊需求的儿童提供干预和评估。此外，她在一家专业的护理机构工作，为有脑损伤、神经系统疾病和吞咽困难的成年人提供干预服务。作为学建的言语语言病理学家，赵歌为儿
秦宁箴
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练

秦宁箴在言语语言干预领域拥有超过十年的专业经验，曾参与国内外言语语言病理学、儿童游戏治疗和自闭症谱系障碍融合干预等多方面的培训。多年来，秦宁箴成功帮助了众多发育迟缓、听力障碍、言语语言障碍、自闭症谱系障碍的儿童及其家庭。作为一名已为人母的干预专家，秦宁箴既能深刻理解和尊重家长的需求；又善于发掘和激发
唐豫
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究

唐豫是一名美国执业职能治疗师。他来自杭州，在美国接受了专业培养。他是美国职能干预协会和加州职能干预协会的成员。他拥有南加州大学的职能干预硕士学位，纽约大学的双文学学士学位和社会工作辅修学位。目前，他正在攻读南加州大学的职能干预专业博士学位和儿科高级临床实践。唐豫充分发挥其心理学知识，在中美两国为不同
倪瑞娜
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究

ReginaNicolasSchaufelberger擅长与有神经发育障碍、唐氏综合症、脑瘫和自闭症的儿童及其家庭开展密切合作，帮助孩子不断提高运动技能。她持有南卡罗来纳大学颁发的感统统合证书、HandwritingwithoutTears颁发的专业认证，还拥有口腔运动干预背景。她的干预以目标为导向
詹子昀
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究

詹子昀善于为有需求的孩子提供粗大和精细运动发展、感统统合、视动统合和生活技能实践的评估，并订制最适合他们的干预服务。她在帮助有特殊需求的儿童（包括自闭症谱系障碍、广泛性发育迟缓、脑瘫、发育性协调障碍、家族遗传疾病等方面）积累了丰富的经验。詹子昀还持有贝克曼口肌训练执照。她热衷于帮助孩子们发展实用的生
梁佳颐
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单位性质：机构督导

人物特长：症状评估 | 干预训练

梁佳颐擅长为孩子和家庭提供以日常生活为基础的干预(RoutineBasedModel,RBM)，并帮助父母学习如何在不同的生活环境中有效支持孩子的干预和发展。她还善于为儿童定制感官刺激活动，通过感官按摩和梳理等方法帮助孩子提高自我调节能力与注意力，进而促进学业的提高。梁佳颐通过多种正式和非正式评估为
邱静怡
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

邱静怡在儿童发育迟缓、多动症、自闭症和发育性协调障碍方面拥有丰富的干预经验。她帮助有需求的孩子培养书写、写作构思和阅读能力，集中注意力，培养发展应对技能，并热衷于将艺术干预和感统统合方法融入其中，帮助孩子调节身体、情绪和认知。她持有南加州大学的感统统合认证证书，以及发展与学习障碍跨学科委员会(ICD
王鸿铨
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

王鸿铨在帮助有复杂需求（包括自闭症谱系障碍、多动症、广泛性发育迟缓及脑瘫等）的儿童方面有丰富的实践经验。他善于运用整体分析方法为每个孩子量身定制最适合的干预措施，并持续跟进其发展进程。王鸿铨曾在新加坡陈笃生医院和槟城卢源来专科医院工作过。他致力于帮助孩子们成长为独立自主的社会人。王鸿铨希望自己能成为
柯安娜
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练

柯安娜AnneGerber国籍：德国Anne为儿童提供手部精细动作、书写、视动技能、视觉感知训练等服务，帮助孩子们提高注意力、改善感统统合，促进精细运动和粗大运动技能的发展。她擅长为患有斜视及其他视力问题的儿童提供干预和支持。在2006年加入学建之前，Anne曾在世界各地的儿童医院实习，在不同文化环
陈听听
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究

陈听听是美国马萨诸塞州注册的心理咨询师。她同时也是为数不多在中国大陆能够提供中英双语服务的美国注册干预专家。听听擅长为孩子和家庭提供艺术干预和心理咨询服务。在她多年的从业生涯中，听听积累了应对与不同文化背景的孩子与家庭的临床经验，这使她对情绪问题、家庭关系对儿童发展的影响以及个人在过渡阶段的适应能力
金蕾
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单位性质：机构督导

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理

金蕾是一名教育心理学家，研究领域包括育儿、亲子关系以及跨文化背景下的儿童适应能力。此外，她还为有自闭症和多动症的儿童提供帮助。在学建，金蕾主要负责提供心理教育评估、育儿支持以及为举办专业的研讨会。她持有国际认证和继续教育标准委员会（IBCCES）颁发的自闭症专家证书，并取得了美国正面管教协会的“正面
王广海
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 理论研究

王广海博士的专业领域是临床心理学和睡眠医学，同时他也是儿童与成人心理咨询方面的专家。在儿童干预领域，王广海博士擅长帮助孩子和家庭改善亲子关系、行为和注意力等方面的问题。在成人干预方面，他擅长为有妊娠压力、产后抑郁症、情绪管理等问题的成年人提供专业支持。他曾接受过认知行为干预(CBT)、家庭干预、焦点
郭峰
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单位性质：机构督导

人物特长：机构管理 | 理论研究

郭峰博士是一名心理学家，致力于为个人、团体提供心理咨询，并为国际学校等社群组织提供嵌入式咨询服务。他接受过认知行为治疗、接纳与承诺治疗和焦点短程治疗等培训。郭峰博士同时也是英国心理学协会的特许会员，中国认知行为治疗协会督导团督导，以及浙江神经科学学会孤独症专业委员会委员。郭峰博士出生于中国，于中学时
范唯
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究

范唯善于为有需求儿童提供专业的应用行为分析（ABA）和功能性行为分析（FBA）。为了让孩子能在家庭和学校中获得全面一致的支持，她十分重视与家庭和学校的合作，并为家长和教师提供培训。范唯在美国和中国本土都拥有丰富的工作经验，曾担任应用行为分析主管并负责提供技能和行为评估，协助制订应用行为分析的标准操作
王丹妮
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 社会支持

王丹妮是一名国际认证行为分析师（BCBA），曾为众多自闭症和特殊需求儿童提供专业的行为干预服务。她擅长开展个性化评估、数据收集和分析，并根据每个孩子的需求制定最合适的行为干预计划。她致力于和家长、家庭及学校教师密切合作，通过循证的干预策略帮助孩子不断改善和提高。王丹妮坚信每个孩子可以通过激励让他们成
薛敏
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单位性质：机构督导

人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练

薛敏，小儿神经科医生以及药理博士。1984年毕业于上海第一医学院医疗系（现复旦医学院),1986年在美国新泽西州医科大学获得药理博士。1991年在纽约上州SUNYUpstate医学院做儿科住院医生，1994年至1997年在约翰霍普金斯医学院神经科及小儿神经科住院及专科住院医生训练。1997年开始在新
赵晶
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单位性质：机构督导

人物特长：症状评估 | 干预训练 | 机构管理

赵晶女士毕业于上海交通大学医学院，医学博士，发育儿科学专业。2003年，在加拿大温哥华卑诗大学（UniversityofBritishColumbia）学习言语语言病理学，获得硕士学位。在读期间，先后获得校级，省级和国家级奖学金，参与了5个关于双语和普通话语音发育的跨语言研究项目的策划和实施。毕业后
James MacDonald
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究 | 社会支持

詹姆斯·麦克唐纳(JamesMacDonald)，心理学本科和硕士学位，获明尼苏达大学沟通障碍专业博士学位。由于擅长于沟通发育领域，麦克唐纳博士被授予俄亥俄州立大学的终身教授职位。早在20世纪70年代初，麦克唐纳教授已开始着手亲子沟通项目。直到今天，76岁高龄的麦克唐纳教授仍在继续研究、教学和门诊治
Patrick Rydell
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单位性质：机构督导

人物特长：干预训练 | 理论研究 | 社会支持

美国自闭症康复SCERTS模式创始人之一，于2002年创立落基山自闭症中心（www.rockymountainautismcenter.com），现任主任。1989年获得美国国家科学院自闭症专业博士学位，同时拥有语言病理学和自闭症儿童特殊教育双硕士学位。有36年自闭症患儿康复治疗实践经验。经过二十年

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