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发育障碍儿童是这样成为儿童的!从大学老师到发育障碍儿童教育专家改变我人生的命运性相逢发育障碍不断得到改善自闭症儿童转变为儿童！发出刺耳怪叫，但半年后改善被宣告一生不能说的“话”说出来了2．从大脑的结构看智力发育障碍儿童的性如果发觉孩子发育迟缓发育障碍的不同类型了解发育障碍儿童大脑的结构左脑与右脑的平衡发育障碍儿童右脑是高功能、高性能的不断产生神经回路的话，就可以克服发育障碍直接教育左脑效果不佳要使左脑发育首先要刺激右脑速度重于一切发育障碍儿童血液流通不好为什么发生发育障碍原来是出乎意料的儿童被误解的发育障碍儿童医生的“观察观察吧”是要命的不建议送进特殊设施中去察觉到孩子发育迟缓了应尽早开始行动那个天才也是发育障碍儿童！

幼儿教育的指导专家忠告“别干了！”让所有孩子进入普通班级母亲才是*好的教师3．现在马上实践！“SUZUKI教育法”“SUZUKI教育法”的三个支柱与日常生活相结合尽可能地赋予变化导入音乐不能安静坐着的孩子、不能说话的孩子怎么办4．发掘发育障碍儿童无限可能性的日常生活中的窍门经常参照发育检查表无论任何时间任何地点都学习日3次以上对孩子百倍地夸奖让孩子学会忍耐不要损害与孩子之间的信赖关系给孩子赋予“梦想”的玩具皮肤接触可以除去孩子的惊恐结束语译

编辑推荐

本书针对多动症、自闭症、学习障碍、语言障碍等典型症状，通过改善的案例明确阐述发育障碍儿童是可以改善的。同时根据发育障碍儿童大脑结构的普遍特点，阐述障碍儿改善的方法和理念。本概括介绍了作者多年来在障碍儿童改善上的实践及其体系化的改善方法。强调家长意识的变革、障碍儿童超高速轻松学习、以及儿童体质改善的三个改善维度的有机结合，简洁且很具体详细的介绍了改善方法及其劋作应用。表达上极度回避专业名词和学术术语，叙述上口语化、亲切易懂，并附有漫画岔图。初中教育程度以上的人都可以阅读。本书必定会赋予障碍儿童家长光明与信心。

【作者简介】

原作者铃木昭平先生950年出生于日本茨城县北茨城市，976年3月毕业于日本横滨国立大学大学院经营学科 曾工作于日本大型流通上市公司 历任日本常磐大学教职员工讲师、常磐学园短期大学讲师、樱美林短期大学、日本产能短期大学、日本航空职业高中、日本交通省住宅产业研修财团讲师等职务 担任筑波能力开发中心董事所长职务。铃木昭平先生自20世纪80年代中期开始从事幼儿智力开发工作，成为世界幼儿教育家、幼儿智力及能力开发的权威七田真博士的弟子，并在七田真教育机构从事对教师的指导培训工作。25年前铃木昭平先生开始摸索发育障碍儿童的改善方法，经过艰辛的研究、实践，积累了2000多个儿童改善案例，确立了发育障碍儿童改善的系统性方法并出版了十几本专业著作，受到医学专家、教育学家、心理学家、日本及欧洲营养学家的广泛关注。自2008年，在日本医学界人士、营养学家和教育专家的参与及协助下，成立了“一般社团法人爱迪生·爱因斯坦学校（简称EES）协会”，铃木昭平先生任协会理事长职务。截至206年，协会有7000多位法人及个人会员。

该协会在日本东京、关西、名古屋、富山、德岛、左贺、福冈7个地区开设了分支机构。铃木昭平先生在教学、培训之外，也在日本、夏威夷等地区举办演讲会。译者简介 译者胡东旭先生962年出生于北京市，985年毕业于北京农学院，989年毕业于日本东京大学大学院农业生物学科，在日本生活长达25年，在日本发育障碍儿童改善机构“一般社团法人爱迪生·爱因斯坦学校协会”简称（EES协会）接受培训并获得家长咨询师的认证。胡东旭先生是日本一般社团法人低血糖症会、发育障碍儿童治疗会等团体会员。在日本EES协会及本书原作者铃木昭平先生的指导和帮助下，将EES改善方法导入中国，207年创立发育障碍儿童改善机构“奕奕艾斯生物技术（北京）有限公司”（简称EES）并任法人代表职务。