自闭症干预PCI游戏（Play and Culture Intervention）即游戏与文化介入法，是以社会性发展为目标，以培养自闭症孩子的核心能力为起点，为达到融合而进行的一系列治疗干预方法。
PCI玩一系列游戏，让自闭症儿童在欢声笑语中学会找人，提高注意力、认知能力、语言能力，提高更高的反应能力、逻辑思考、思考能力等。以轻松自由的方式，让自闭症儿童在自主过程中不知不觉地提高自己的社交技能。
自闭症PCI游戏中我们的做法正确吗？接下来，我们将反省模拟场景。
妈妈来了，要求琪琪一边从袋子里掏水果，一边说水果的名字。琪琪无视，还是自己玩，母亲急忙拿出水果问她是什么，她回答了，但对母亲的问题很不耐烦。两次后，她哼哼地说:走吧！妈妈想继续和她玩，她生气地喊道:走吧！母亲离开后再次回来，她只听到开门的声音就喊着离开，逃离了玩水果的地方……
上述过程不叫陪伴，不是真正的自闭症PCI游戏，而是母亲失败的交往。有时候，自闭症儿童专注于玩具时，请不要打扰她。如果父母和老师想和孩子一起玩的话，跳进去陪伴，模仿她，学习她，不要中断她，让她做不喜欢的事情。
自闭症PCI游戏案例
琪琪随意翻页码时，父亲大声读故事，故意读错了琪琪。轮到父亲翻页码，琪琪也要大声读故事。过了一会儿，房间里充满了快乐的笑声，母亲也参加了，快乐地度过了父子读书的时间。
以上几个自闭症PCI游戏的场景可能相似，我们也犯过类似的错误吧？此外，我们在与自闭症儿童交往的过程中，是否要求儿童学习认知？让她关注我们的眼睛？强行中断游戏，让他们正确表达？为了让他们好转，强行拉他们玩？
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