原创 宜童人 宜童自闭症学院
经过一个学期的努力，孩子们终于迎来了快乐的寒假，但是对于爸爸妈妈们而言，寒假可就不一定那么快乐了，于是纷纷把“小神兽”们塞进了各种兴趣班、补习班，对于我们的星宝爸妈，对于寒假是否又多了一些担心：
回到了家里，孩子的学习怎么抓？
上个学期在学校遇到的问题，该如何在下学期更好的解决？
如何利用好寒假的时间提升技能，面对接下来的学习生活？
学前班的“老本”就快用光，下学期的知识如何提前预习？
上面的灵魂四问是不是句句正中你心坎？
不过相信加入本次宜童小学部寒假集训班的家长们就没有这么多的担心了，因为宜童的老师们早就已经给孩子们做好了详细的规划，用三周的时间给孩子们进行全面的能力升级，为下学期的学习生活做好全面的准备！
本周二，宜童为小学寒假集训班的家长们召开了一次座谈会，深入的了解家长们急需解决的问题并为大家介绍集训班的主要授课内容。
经历了一个学期的小学生活，孩子们在校园中多多少少都暴露了一些问题。
“做作业拖拉，读课文慢，有些内容读不明白，不理解 。”
“数学计算还行，但是换一种问法或者题型就有点困难了。”
“不太懂得拒绝，有时候同学找孩子借东西，借完了不知道找同学要回来。”
“因为普教小学里没有特教老师的辅助，有时候出现了情绪问题不能及时解决，就很难跟着老师进入下一个环节，这样导致上课效率很差。“
“老师布置的作业自己记不全，班里发生的事情复述不出来，如果和老师沟通不及时的话，有一些问题就不能及时发现和解决。”
“在学校容易被同学冤枉，不是自己做的事情不会和同学分辨，老师询问情况也表述不清楚。”
我们对家长们提出的问题作出分析和归类，总的来说是以下三类的问题：
学习能力问题：专注力、阅读理解能力和逻辑思维能力不足，在课堂上，对所学知识不理解，注意力不集中，自言自语，在座位上动来动去。朗读时，不会翻到当前页，不能跟随一起朗读。不明白老师提的问题，不会回答问题，不能跟随老师的思路走。不会写老师当时布置的课上作业。不会流畅叙述和表达。
社交问题：遇事不会与人沟通，遇到矛盾冲突不知如何处理，跟不上普教孩子的节奏。遇到问题，不知如何应对。不恰当的行为和言语与所处场合的冲突。
心理调适问题：缺乏自信，过于内向。抗挫能力差，不能接受输。意志力较弱，容易放弃。情绪调控能力较差，易冲动。
本次的寒假集训班，我们会利用三周的密集时间，针对孩子们上一个学期发现的问题进行逐个击破， 对孩子们的能力进行全方位的提升，同时对下学期的课业内容提前进行预习，让孩子们从容的进入新的学期。
阅读理解课
授课教师：宜童教研督导部语言督导 林竹老师
在这三周的时间里，林老师会帮助孩子们从看图和想象能力开始，向看图说话口头表达能力发展，最终向看图写话的目标努力，为后期的写作打好基础。同时针对星宝们语言表达和阅读理解能力的不足，我们还会通过多读多说多练、增加阅读量以及读书打卡等灵活多变的方式，提升孩子们阅读和写作的积极性，把读书变成一件有趣的事情，用兴趣带动能力的发展。
逻辑思维课
授课教师：宜童教研督导部教研主任 廖蜜老师
宜童运营管理部主管 张宏彦老师
逻辑思维能力对孩子们的语言表达的条理性以及数学学习都是必不可少的，特别是随着课业难度的增加，孩子们也要开始面对应用题，这就需要几种能力的联合加持才能够完成，因此在这个寒假廖蜜老师和张宏彦老师会陪伴孩子们通过各类练习，对逻辑能力进行锻炼。
视听动课
授课教师：宜童运营管理部主管 王凤老师
很多家长会反映孩子对于相近字的区分经常出错，阅读的时候会出现跳字跳行的情况，老师留作业听一半漏一半，上课的时候听到老师说翻到第几页要反应半天才能找到，这些其实都是孩子们的视听动统合能力不足。因此王凤老师会帮助孩子们从听觉注意力，视觉注意力和视听动协调统合三个阶段进行相应的锻炼，让孩子们在课堂上学习知识的效率更高。
社交课
授课教师：宜童教研督导部融合教研督导 张茹男老师
与以往的社交课不同，本次寒假集训班老师已经事先征集了孩子们在学校发生过的不能处理的问题和曾经遇到的困难，通过社交故事的方式，帮助孩子们学习如何处理问题，减少矛盾，同时也是对孩子们的心理和情绪进行一次放松和调节。
语文和数学两门文化课，陪伴我们的依然是林老师和甘老师，二位老师拥有三十年公办小学一线教学经验，同时也是合作了二十多年的老搭档，二位老师会带领孩子们预习新学期的教学内容，让孩子们更从容的面对接下来的学习生活。
我们希望在宜童的陪伴下，孩子们能够成长的更好，进步的更快，未来也更加可期，欢迎更多的星宝加入我们，相信我们的老师，相信我们的3+X科学康复模式，共同谱写不一样的未来！宜童小学部新学期训练班同步招生中，如果您也希望孩子能够更好的融入普教小学，欢迎拨打宜童教学电话58139946进行咨询。
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