如何提高自闭症儿童的认知能力？我们可以从以下几个方面进行:
一、排序能力训练
1、利用材料内容进行排序:使用前后等语言，练习洗手后吃饭等简单的序列句子。
2、数字训练:利用背数字的方法训练，如监护人说123等一系列数字，要求自闭症儿童先复述，然后按相反的顺序说321，要注意语速和渐进性。背诵是锻炼听觉的传统方法，边读边背，提高孩子的排名力、记忆力和理解力。
3、故事接龙训练:可以从短句练习，家长和自闭症儿童可以交流。
二、记忆力训练
1、语言模仿:选择自闭症儿童感兴趣、难易度不同的语言，防止说话，提高儿童听觉记忆力。
2、自闭症儿童听材料后立即复述。
3、延迟模仿:指定信息，让孩子回忆正确复述。
三、理解能力训练
学会倾听，通过一些方法激发自闭症儿童的倾听兴趣，如改变声音的大小速度等，要求儿童闭上眼睛判断音量的大小和声源的远近，配合绘画和动作，相关内容配合食物、表情、照片和动作，使声音更有意义，更容易理解。充实自闭症儿童的词汇量，词汇量越多，听觉理解力也就越高。
四、辨别力训练
通过辨别声音的高低大小不同的音色，辨别声源的方向，辨别相近的声音等活动，增强自闭症儿童的听觉辨别力。要求孩子闭上眼睛，判断音量大小、音量高低。搜索声音，隐藏可以发出声音的玩具，让自闭症儿童根据声音寻找物体。追踪声音，蒙住孩子的眼睛，让孩子追踪移动的声源。
五、听说结合能力训练:
听、说、读、写是一体的过程，相互促进。听和说的结合需要自闭症儿童联想和判断听到的词汇，然后表达。听说结合能力是听觉训练的重要内容，通过训练列举语义相似的词汇，完全补充句子，改写故事的结局等形式训练孩子的能力。
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