今年1月1日起，夫妻离婚过程中多了一层“冷静期”，即在离婚登记受理后，增设了三十天的冷静期，期间如果有任一方提出撤回或冷静期后双方未继续办理离婚，视为撤回离婚登记。
近日武汉民政局数据显示，自离婚冷静期实施后，1月份受理离婚申请超3000对，经过30天冷静期后，仅有不足五成的1300对夫妻最终办理离婚，也就是有超过一半的夫妻在冷静期内真正做了冷静思考，撤回了离婚申请。
家家有本难念的经，离婚的夫妻之间定然有千万般裂痕，我们也不能说阻止离婚肯定是件好事，但加上这个冷静期，确实能让一些被一时情绪左右了思维的夫妻好好思考一下，并且能够及时摁下暂停键或悔棋键，重新进行弥补。不得不说，这一举措真的有在挽救一些家庭。
可因教育失败而出现的悲剧，能否有一个暂停键或者悔棋键呢？
这些被教育失败而毁掉的家庭，又能以什么样的方式去挽救呢？
教育没有暂停键
关于教育失败的故事数不胜数，无论北大清华的高材学生，还是无业混迹的浪荡游子，均能找出一个又一个的悲剧故事。正如李嘉诚所说：一个人事业上再大的成功，也无法弥补子女教育失败的缺乏。
作为担负着除家庭教育之外，奠定人生成长路上基础的重要教育阵地，早幼教机构的作用尤为重要，到底是能促进儿童健康自信成长，还是反倒伤害了孩子和家庭呢？在锦旗和白条幅之间，教育机构又该如何去自我管理和运营呢？
在当下互联网和数字化的时代，很多教育机构面临着思维和模式的革新要求，在线教育如何做、具有时代竞争力的师资队伍如何培养、机构如何服务好习惯互联网时代的家长和孩子……
一项又一项的问题都亟待诸位园长和老师们去解决，可是，又该如何解决呢？
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