文章来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery小斌是一位4岁的男孩，于两个月前就诊，根据CPEP-3评估结果显示，小斌是低功能孤独症，与实际年龄落后了2岁，小斌的语言多以仿说为主，只能进行简单的配对和指认，遵从部分指令。但一整个过程下来，小编发现小斌一不顺心就开始情绪崩溃，因此小斌的情绪问题一直影响着认知干预进度，为此处理小斌的情绪问题迫在眉睫。
经过和家长的了解和接触发现，小斌出现的情绪问题往往是因为没办法接受事物的改变，例如电视台每天播的动画片临时出现时间调整，小斌就哭闹、换一条路回家就大叫，只能穿固定材质的衣服、一换其他材质就不舒服，其实这些问题都是刻板行为出现的表现之一，因此小斌一旦只要察觉到变化，就会出现各种情绪问题。其实小斌的情绪问题并不特殊，这些反而出现在大部分自闭症儿童身上。
那么自闭症为什么没办法接受变化？
1、缺乏安全感
对大部分自闭症儿童而言，他们对周围的一切都时刻保持“警惕”，对不熟悉的人、事或物不愿意去探索和接触，甚至有些包括对一些程序性、顺序性的事物都要“跟原来一样”，他才会觉得安全。因此一旦稍有变化，他们就会担心，产生强烈不安，甚至大哭大闹。
2、预测能力弱
2021年神经科学全球学会中，研究人员提出：非自闭症儿童手的速度，在接触球之前会稍微减慢。这表明他们准确地预测了球的轨迹，并通过缓冲力来拦截球。与之相反，研究人员发现，自闭症儿童在球落地之前并不确定球会落在哪里，所以他们会把手直接伸向球。因此自闭症儿童面对变化总是容易因为无法预测而不知所措。
不愿意接受变化需要干预吗？
正常人并不会去纠结于生活中一些细节的变化，然而这些看似微不足道的变化，却能左右自闭症儿童的情绪和行为。《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-V)中指出,重复刻板行为是自闭症核心症状之一，它是指一系列频率较高、无明显目的和意义的行为。而不愿意接受变化其实是刻板行为的表现之一，甚至有的孩子会因为环境变化出现自伤或伤害他人的行为。因此家长为了减少这类妨碍性行为，家长要格外重视这种拒绝环境变化的现象，应该帮助他们克服因环境变化而产生的不良情绪，切记不能用呵斥、责骂来解决问题。
处理方法
1、生活多点变化
大多数自闭症儿童都固着于每天同一时间的活动，因此家长可以在生活中加入一点不易被发现的变化，例如要开电视前突然给孩子一个好吃的零食、出门的路线的变化、家里玩具位置的变化等，让孩子能逐渐适应常规的变化，循序渐进的适应。
2、提前预告
很多自闭症儿童面对突如其来的变化总是不知道怎么办，因此，家长要让孩子预先知道情况的变化，例如孩子的课程是周一到周五，但因为五一放假调休的问题，周六也得上课，这时家长应该提前一周感知，让孩子知道即将出现的变化，让他有比较长的心理准备来适应变化。
3、寻找替代行为
很多家长在面对孩子的哭闹问题就轻易妥协，因此孩子除了情绪问题出现之余，不愿意接受改变的症状也越来越凸显，因此在哭闹问题面前寻找替代也尤其重要。例如我们答应孩子周末去公园玩，由于天气原因去不了。当提前预定好的事情要发生改变时，我们不应该因为孩子的哭闹而妥协，应该教导孩子用替代行为如：“妈妈，我们打伞去公园吧！”，当他说出这句话时，我们马上带他去公园，让儿童逐步理解可以用替代行为去应变那些生活中的变化。
4、社交故事
在生活中孩子随时随地都会出现一些变化，因此家长可以试着编一些社交故事，让孩子在故事中慢慢的理解，试着去学会接受生活的改变，例如因为前面的路有水坑，所以得绕道走，这时可以以故事的方式告诉孩子，如果直接往水坑的方向走过去，可能鞋子、裤子都会湿了，弄得脏兮兮的。
以上是小编在干预过程中的小经验，其实让自闭症孩子去接受变化并不是一蹴而就，因此家长要多引导，让孩子能真正去适应不同的世界，同时提醒各位家长们，其实孩子任何的情绪问题都要正视，同时应该思考孩子为什么会有这些情绪，有可能是没办法接受变化惹的祸。
责任编辑：觅健星小编
文章排版：觅健胡萝卜素
文献参考：
【1】大米和小米自闭症孩子为什么害怕变化？这可能是因为
【2】自闭症儿童情绪—行为问题干预的个案研究
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