标题：关于自我成长的 分享，关于一些带自闭症孩子有效的方法的分享
（第一阶段课程: 父母成长&孩子最基本能力的培养）
课程介绍：
这个课程是为自闭症孩子的父母或者自闭症的教育者准备的。我们把它定位为一个民间的课程。所谓"民间课程"是指课程是一个普通人，充满爱心，带自闭症的孩子总结出有效的办法。把这些办法公之于众形成的课程。
这个民间人老师是谁呢?
关于她，授课老师: 李佳纬
看似出身平凡，资质一般，也曾在人生危机中辗转不断，她凭什么实现生命逆转?
自闭症孩子被称为来自“星星的孩子”， 多少家庭因为家有自闭症的家庭成员而焦虑不堪? 多少父母四处求医问药终究不得其解药?
多少家长因为自闭症孩子的治疗花光积蓄，负债累累?
她如何通过自身的学习成长来重新定义自己? 她如何探索出带自闭症孩子的一些有效办法?她凭什么也让自己发光?她有哪些有实效的照顾自闭症孩子的方法? 这些将在这个课程里揭晓。
关于命运：
什么是冥冥注定? 命运是什么在运作?是星座属相还是生辰八字? 是不是含着金勺子出身就一辈子富丽堂皇?是不是在苦难中长大，遇上危机就更加雪上加霜?
常言道：“ 善有善报，恶有恶报，”为什么那么多善良的人还是没有一个好的归宿?
常言道：“一份耕耘，一份收获。”为什么那么多人才俊杰，劳碌一生最终还是碌碌无为呢?
为什么"常言"在很多时候不可靠?
命运是什么?命运天注定还是最终每个人可以拿自己想要的结果?
李佳纬目前的呈现无疑是后者。
李佳纬，一个非专业，更非专家的普通人，出生在广西农家，善良，朴实，实干，初中毕业外出打工，做遍时间长，工资低的工作，后来为了家庭有更高的收入远走他乡做月嫂，育儿师……这样的背景和起点，各位看官，可以在此预测一下她的境遇或者命运。
如是……应对了大多数人的猜测，她真的走过一段路：背景离乡的打拼换回的却是家庭的不和睦，孩子成绩不好，少和她沟通； 自己还逢健康问题，情绪问题……身心疲惫，郁郁寡欢。
这是多少芸芸众生共同的面相?
生活像个无底洞，掉进去了不知道什么时候到底；
到底了也不知道在哪里一步一步爬起来?或者能不能爬起来?
困难像沼泽，陷进去了，越挣扎反而陷得越深……
世间有两个战场，一个是真枪实弹的战场，一个是和平年代看不见硝烟的战场。不同之处是，真枪实弹的战场，敌人可见，目标可见；而看不见硝烟的战场，危机潜藏。因为潜藏，所以阴霾，所以我们看不到，所以处处碰壁。
。。。。。。
问题百出时，处处是漏洞，堵住了这头，破了那头；补了那头，又出现新的窟窿。人生这样修修补补，心灵早已经千疮百孔。
然，人生如戏……
问题中止在她遇到危机后。
经历崩溃，绝望，她扳不动了，惟有臣服，不再挣扎。去顺势，去顺道。
她的臣服让她平和了心态，她开始探索幸福之道，人生之路……
一年多的时间，她向"对"的老师询师问道，比如创办了幸福学院的甄珍，东哥，佳纬学习爱和幸福的课程；其他教育家的课程。
她天性喜欢孩子，这个天性让她生长出梦想：要做超级育儿师。因此，她依然忙碌工作，挣到的工资，除了补贴家里的必要开销，被她用来如饥似渴地充电。
她在对她有效的课程中找到了答案: 各种新的思想疗愈了她，新的知识充实了她，丰富了她，重塑了她……
她心里越来越安宁，心里有光芒，充满爱。
定则生慧……
她的成长变化换来了家庭的幸福，跟儿子的关系越来越好，学习主动性更强，考上了重点高中；
而在职业道路上，她选择了教育。
自闭症人群是一个特殊的群体，提到这个群体的教育，大家都会说“难，难，难”。她从容地迎难而上，在短期内培养了两个自闭症的孩子基本的能力。
一个四岁的女孩，非先天自闭症，几乎不会说话，坏习惯很多。两个月后，孩子会说很多词语，现在常常会跟着电视剧模仿，有了说话的欲望。同时也改变了过去不好的习惯。
一个11岁的孩子，确诊为自闭症后，父母为治疗孩子四处奔走，访遍全国多个医院，一听说哪里有效果都会去尝试。多年来花光了所有积蓄，原本殷实的家庭如今负债累累。孩子11岁了，仍然不太会说话，听到稍微大一点的声音会害怕，没有人陪伴会惊慌失措....在特殊学校，老师觉得他的情况严重都不愿意收他。生活的压力，孩子多年无效的治疗令父母非常焦虑，疲惫不堪。听说佳纬带自闭症孩子后，孩子的母亲抱着一线希望找到佳纬。
佳纬接手几个月后，他的进步令人欣喜。孩子的父母看到了希望，孩子的妈妈由衷地说:"李老师，如果早点认识你，我们可以节省很多时间，金钱，会少走很多弯路。"....
孩子妈妈的这句话，深深触动了佳纬; 后来她了解到很多自闭症孩子的父母为孩子焦虑不堪，找不到有效的办法时，佳纬的慈悲心升起来，她想把自己简单，有效的方法传递给更多迷茫的家长。
"李老师"是大家对她的称呼。佳纬更大的一个逆转是人们对她的称谓。过去人们叫她“阿姨”，阿姨即是保姆的意思；现在人家叫她“李老师”。第一次听到这个称呼时，她知道她的社会标签早已经改头换面；而更重要的是内在，她的心灵深处，她的核心，早已经脱胎换骨，获得新生。
如今，她把带自闭症孩子的有效经验总结成一门课程，将其公之于众。她有志于让更多人用正确的方式，“爱对”自闭症的孩子。
现在的她，心灵已归零，生命已重建。重建的基础是什么呢?
答案一：是爱
众生以为我们天生懂爱，以为爱是我们的本能。
恋爱时，我们对伴侣满怀相思，我们以为是爱；跟父母在一起，我们以为赡养他们，给他们一些钱作为经济保障是爱；对我们的孩子，我们以为努力为他们存钱，让他们上最好的学校未来有个好工作是爱……但是，当事与愿违的时候，我们常常不知道出了什么问题。
其实，我们以为的“爱”有时候只是我们的一厢情愿，是我们对爱的误解。我们带着这种误解去爱我们的伴侣，朋友，亲人，孩子。我们也为结果不如我们所愿而怨声载道，成为怨夫怨妇。
亲爱的你，想想在你的生活中，你是笑多还是苦多?你是乐多还是怨多?你爱自己吗?你活在了爱中吗?你成为爱了吗? 如果至今你的生活还是痛苦与烦恼交织，亲爱的，你需要学习爱了。
西方哲学家弗洛姆在《爱的艺术》里说过：“爱不是我们与生俱来的一个本领，而是需要后天习得的能力。”
懂爱的父母有这么几个明显的特质：
I. 会表达自己的情绪，也会让孩子表达自己的情绪；而不是情绪化，积累失望；
II. 懂得化解冲突，而不是指责训斥，让矛盾升级；
III.懂得满足孩子，营造温馨的氛围
答案二：自闭症很难，但确实探索到一些行之有效的方法
这也是开设这门课程的原因。
自闭症一直被定义为一个特殊的群体，东西方都把它视为一个难题。我们在媒体上了解到的是：自闭症儿童看上去似乎处于孤独、疏离、与世隔绝的状态，他们被称为来自“星星的孩子”。联合国数据显示，全球每160名儿童中就有一人是自闭症患者。专家们做各种研究，分析原因，总是传递这样的信息：至今为止还没有可以治愈自闭症的方式，不过乐观的是：已有一些自闭症孩子，在正确方法的引带下，健康成长，长大后成为对社会有用的人。
爱是这个世间的通行证。在爱的教育下长大的孩子，一定是栋梁之材。孩子的教育方法很重要。自闭症的孩子需要更多的爱和关注。这个课程表面上是学习一些教孩子的方法；而更多的是父母向内在探索，了解生命，自我觉醒的课程。
在下面的课程里，会通过一个一个的具体案例向大家解释这些词汇：爱，给对爱，收到爱，尊重，允许，放手，满足需求，远离恐惧与伤害；鼓励，点赞……
课程会根据孩子的进步分不同的阶段:孩子基本能力的培养; 孩子更高阶段的进步。这期的课程是"孩子基本能力的培养"。
祝福天下父母成为懂爱的人，让爱在家庭里流动循环，让家成为我们的乐土，欣欣向荣，家合万事兴！
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