很多家长和老师都会苦恼这些：孩子成绩太差，怎么教也不会，尤其是孩子的家长，真怕孩子会输在起跑线上。
每家的孩子情况不一样，往往不能一概而论，把那些学习成绩不好的落后学生笼统地称为不求上进，这是一个极大的认识误区！
有的家长因为孩子学习成绩不好，认为是态度问题，经常打骂责罚孩子，为什么会产生这一现象实际上是因为家长不了解学习障碍。
学习障碍原因较多，但绝非态度原因，也并非主观的懈怠，而是由于学习能力的缺陷与失调导致的，其本质是认知加工过程的缺陷。
就像你擅长游泳，而不擅长拳击一样。
“怀疑小朋友有学习障碍”、“孩子出现学习迟缓”“明明觉得孩子很聪明，但是在学习上就是止步不前”等情况，这些都让家长焦虑不已。
但是学习障碍的迹象经常被误认为是其他问题。
信号不仅仅出现在学校；在家里也有值得注意的事情。
15%语言障碍的孩子，兼有不同程度的学习障碍。
80%学习障碍早期主要在语言方面，孩子的语言理解和使用方面出现各种失误。
一、孩子可能信用不清，或者词汇量小，很难找到合适的词语来交谈。
二、孩子也有机会不明白白物件之间的关系，例如上和下、前和后以及首先和最后。有学习障碍的孩子能理解这些关系时会特别困难。
三、孩子似乎不能分辨部首偏旁，不能分辨拼音字母，有时候会把字母看成相反方向的图案。
四、孩子也会经常烦躁不安、容易分心或难以遵守规矩。很多妈妈试图耐心的沟通时，往往会觉得孩子不听话，难以共情。
五、小朋友有可能动作笨拙，不太会跑步、单脚跳跃、抓东西或扔东西，他们的运动能力不足，精细动作落后很多。
什么是学习障碍？
实际上，学习障碍这个词很少被家长关注，而表现的症状往往被看成是天赋不足或不够努力。
学习障碍孩子一般说来智力正常，但因为脑神经中某种学习功能的异常，使他们在听、说、念、写、算上遇到不同程度的困难，这些困难会导致他们在学校学习成绩远远落后。
比如：有的学生其它学科成绩都不错，唯独数学成绩很差，似乎天生与数字为敌，对数字符号的理解和逻辑思维有误解，常常抄错数字，遗漏数字，看反数字，混淆运算符号，无法提取题目中所包含的数量关系等等。
还有很多具有代表性的学习障碍，值得关注：
1、有的学生出现镜面字：
对文字结构辨认困难，上下左右颠倒。
2、书写困难：
从笔画顺序，到结构相反或不全
3、计算错误：
数字运算和推理逻辑等方面常出现混淆不清，长时记忆和操作记忆有问题。
4、阅读障碍：
阅读费力、速度慢、不流畅，口齿不清。
即使文章的每个字都认识，仍会看错字、漏字、加字，属于视觉加工缺陷。
父母应该怎么办？
学习障碍是指儿童的神经系统以不同方式处理信息，这代表孩子要用不同的方式学习。学习障碍分不同类型，所以每一个孩子都会不一样。
作为父母不但要相信自己的直觉，更要从实际考量，孩子是不聪明，还是真的出现学习障碍，否则有些批评可能会严重挫伤孩子的自尊心和自信心。
在孩子成长阶段，除了饮食营养、兴趣培养、生活习惯等教育外，对他们的学习能力、智力发展等培训，父母都会花上不少时间和心力，但遇到学习障碍，应该理性对待，寻求解决办法。
学习障碍问题一定要及早发现，及早解决！
总之，面对学习障碍的孩子，我们不应该冠以“智障”、“低能”标签，应该多方联合，找出办法，帮助孩子克服障碍，鼓励孩子努力不放弃。
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