语言理解
说话是语言沟通其中一种重要的方式。孩子若要学用说话来表达自己的思想，首先要明白话里的意思。家长最重要的是先启发他的理解能力，以帮助孩子建立良好的语言基础，然后再鼓励他多说话。
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1、先学听，后学讲
跟孩子说话时，要先取得孩子的注意，可叫他的名字，轻拍他，让他望着你才跟他说话；此外，一个清静的环境能帮助孩子集中精神，聆听你的说话，增加他的学习机会。
2、说话生动又清楚
与孩子说话时声线要柔和，音调多加抑扬顿挫，让他觉得说话是件轻松有趣的事；同时，说话要慢而清楚，因幼儿可能还未能明白你在说什么。
3、用浅显的字眼，长话短说
幼儿的理解能力有限，所以对他说话要简短易明，例如对两岁前的小孩说：「拿杯杯。」而不是「拿个杯杯妈妈喝水。」。亦可加上一些常用的手势来帮助他明白使说话更有趣。
4、轻松自的氛围
让孩子在轻松的气氛下学说话，强迫他在人前说话或表演只会弄巧成拙。
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5、跟随孩子的兴趣
要跟随孩子的兴趣，让他作主导。例如孩子爱玩积木，便利用与他玩积木时跟他说话：「俊俊玩积木」「叠高高」「开车车」
选择孩子精神状态佳及心情愉快时与他玩耍，玩的时间不需要长，但亲子双方都必须投入。
游戏或玩具要配合孩子的年龄，发展阶段和兴趣，以增加孩子的投入感及成功感。
6、把握说话的机会，多谈眼前的事物
例如：
跟孩子洗澡——和他谈身体各部分
到超级市场——告诉孩子你要买的东西
跟孩子看书——形容一下书内的图画或说简单的故事
出外游玩——告诉孩子沿途所见的事物
你是孩子最佳的说话模仿对象。尽量多跟孩子谈眼前的事物和日常的活动，例如新事物的名称及用途。鼓励孩子模仿说出来，但不要勉强他。
也可把相关的说话和动作连在一起，例如当妈妈在洗碗时说：「妈妈在洗碗。」或当爸爸在扫地时说：「爸爸在扫地。」
利用不同的问句，提高孩子在日常应对的理解及表达能力。例如吃东西时问孩子「好吃吗」「吃饱了吗」等。
当孩子能熟练地使用一些词汇时，你便可以耐心地去鼓励孩子把单词组合成双词或短句。
7、鼓励孩子自己说
多给孩子表达自己的机会，耐心聆听和猜想他要表达的意思。不要让哥哥姐姐代他说话或是当他说到一半时，父母便代他把话说完。例如：孩子想要东西时，让孩子先说出要求，才把东西给他，也可趁机教他说出物件的名称。
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8、对孩子说话或发声要及时回应
●多聆听孩子，要即时回应和赞赏他的发声或说话。
●这阶段不需要求孩子发音准确，如果他咬字不清，把他说的话用正确的发音复述一遍便可。
●不要模仿他的错音来跟他玩，以免增加他重复错音的机会。
9、积极态度和赞赏
采取正面及积极的态度。不要因孩子说得不好而取笑他，怪责他，反而要赞赏他已尽了力尝试去说。
10、提供其他启发性学习环境
安排合适的社交活动，例如带孩子到游乐场玩，参加小朋友的生日会等，亦可考虑安排他进幼儿园学习，让他多接触其他小朋友，借以帮助他学习说话和与人沟通。
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