1、DTT主要有五个元素：指令、辅助、反应、结果（强化）、停顿，这些重要元素构成。
2、DTT的回合操作教学方式：
关于指令
概念
语言指令：当要孩子完成某项工作任务时所说的话。
非语言指令：当要孩子完成某项工作任务时，所出示的一些手势动作、物品或图片。
指令原则
统一性（每一次都发一样的指令）。
不重复性（每个回合只发一次指令）。
与强化相结合。
发出指令的技巧
及时、适时。
准确、简单明了。
有必要性（有必要才发指令）。
可实现性（发了指令就一定要求做出正确反映说了就要做到）。
有助于提高指令有效性的因素
目标明确，环境单一，避免不必要的刺激和分心。
观察孩子的反应，适当给以辅助。
根据孩子的语言能力适当提高原则。
注：转载自《孤独症及相关障碍应用行为疗法》
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