文章来源：【公众号】星宝801；ID号：gh_76d951563a9f
今天读的是《心智化》这本书。
因为一直好奇，像是自闭症的孩子，他们的自我是如何形成的，心智能发展到何种程度。
这个问题还蛮困扰我的，最初得到星宝的诊断的时候，一片迷惘，两眼一抹黑地扎进了aba的干预。那时候并不知道aba这个概念，也不知道自闭症的干预有那么多的门派。
半年过去，我也从新家长变成了老家长。混迹于国内各种数得上名号的机构家长群。眼看星宝快6岁了，也就是快要过了传说中的黄金期，我那个疑问依旧没有得到系统的解决。
今天在读《心智化》的感觉是：众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。
孩子出生的时候，他是一张白纸。他会如何在这张纸上书写画卷，他不是靠自己。家长是孩子的地板，最初心智的培养，答案在家长身上。
对自己的一些启发：
电子琴
昨天星宝把电子琴碰掉地上了，嘭地一声，星宝僵在了那里。
A。如果是爸爸，估计会骂星宝或者打屁股，因为那个琴还挺贵的。
B。我当时是说：琴掉地上啦？把琴捡起来吧。说了几遍之后，星宝把琴捡起来。我夸奖他把掉的东西捡回原地。
C。心智化的处理方式或许是这样：琴掉地上啦？声音把我们星宝吓一跳吧！检查一下坏没坏。别紧张，妈妈不生气。东西掉地上了，再捡回来就还是好孩子。
这个处理方式和我的处理方式的不同之处在于：C方式不仅关注发生了什么事，也关注星宝和我两个人的内心状态，并且把事情和心理活动对应了起来。因此星宝对状况有个整体的了解。
自闭症孩子的核心障碍就在于社交，他们往往因为缺乏对人际互动的理解，有时候的言行给人的感觉就是完全在状况外。那这种心智化的处理就是一遍遍地示教和学习。
找妈妈
星宝昨晚吃完晚饭后在奶奶家睡着了，睡到半夜醒来，发现妈妈不在身边，哇哇大哭。
我的处理：
和星宝视频，和他确认妈妈在呢，在关心和等着他。
然后告诉他发生了什么事，他睡着了，奶奶为了怕把他弄醒，也想多点时间在星宝身边，所以让他在奶奶家睡了。
星宝哭是不是想妈妈了？星宝和我说想妈妈，爱妈妈。我再次回应他：妈妈也想星宝和爱星宝。妈妈可以去找他，也可以等他，反正妈妈都在。
……
依旧是发生了什么事，奶奶、妈妈、宝宝各自的心理活动是什么。就这样，星宝慢慢有了感受和情绪的概念。
原来非常费劲的抽象词的学习，让我老大难，而其实所有学习的素材都在身边。星宝也开始有了一些变化，开始会说自己冷、怕、不愿意、疼等等。
绘本延伸
今天数了一下星宝的绘本，这半年来我们共读了43本。这里，我想以后也可以增加一些心智化的阅读方式。可以问：这个人物遇到这件事，你猜他的感受是什么呢？
比如：
《好饿的小蛇》里小蛇很饿，那它看到苹果应该是很开心；吃到了苹果的感受是很满足和幸福；小蛇想把整棵树都吞下去，那是贪婪；
《100层的房子》里多奇收到一封邀请信，但不知道是谁寄的，他的感受是什么呢？当他走到房子里，到每个动物的家里作客，他的感受是什么呢？最开始进房子和爬到了50层，感受又会有什么不一样呢？终于爬到了99层了，马上要见到信的主人了，内心会不会很激动呢？
依旧是慢慢来吧，我们时间很多，黄金期过去也没什么。相信人的一生都是在发展着的，前面底子差也没关系，就把6岁当作人生的零点吧。
往后的路，都是向前走的路。
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