阳江市残疾人康复中心:用爱和责任办好特殊教育

“用爱和责任办好特殊教育”是阳江市残疾人康复中心的办学宗旨；“没有爱就没有孩子的未来！”是阳江市残疾人康复中心全体教师的座右铭。“我们大家心中有了爱，孩子们定会有阳光，他们的人生必将会灿烂！”这是一句来自阳江市残疾人康复中心普通教职工的感言。近几年来，在阳江市委、市政府的正确领导下，在阳江市残联和相关部门的大力支持下，市残疾人康复中心秉承“人道、廉洁、服务、奉献”的精神，以“亲残、爱残、扶残、健残”为服务宗旨，免费为符合条件的0-6岁残疾儿童提供抢救性康复教育服务，赢得了上级主管部门和社会各界的认可。

阳江市残疾人康复中心是阳江市唯一的国家助听器定点验配机构，是阳江市规范化幼儿园、北京听力协会现代化康复教学实验基地、阳江市妇幼保健院技术合作单位、阳江职业技术学院人才培训基地、阳江市人民政府机关幼儿园融合教育共建单位。目前，该中心在机构建设和规范管理、内涵发展等方面已成为粤东西北的标杆，是粤西地区目前规模最大、设施设备最完善、收训儿童最多、康复效果显著的残疾儿童康复机构。每年都有一大批来自全国各地残疾人康复机构的代表到该中心参观学习和跟岗培训。

免费为1000多名残疾儿童提供康复教育训练

市残疾人康复中心现有教职工86人，女性职工73人。该单位是阳江市残疾人联合会下属事业单位，内设综合部、脑瘫儿童康复部、听障儿童语言康复部、听障儿童语言康复部、智障孤独症儿童康复部和辅助器具适配部，主要负责全市残疾人康复服务、残疾儿童的抢救性治疗和康复教育服务，具体承担全市残联系统内残疾人康复机构技术指导、社区康复指导及专业技术培训工作，组织实施残疾人康复教育项目和对困难残疾人配置辅助器具服务救助项目等。

2012年11月，阳江市残疾人康复中心按照省一级残疾人康复中心标准要求建设，在市区波陵园建设成一所布局合理、特色鲜明、富有时代气息、环境优美的现代化花园式康复中心。本着让残疾人获得更多康复服务理念，全心全意为残疾儿童服务，该中心务实创新，以真诚的服务态度，锐意进取，扎实工作。近几年，该中心免费为1000多名的残疾儿童提供康复教育训练，较好地完成了各项康复工作目标。2017年以来，由市残联、市妇联、市红十字会等诸多单位联手发起阳江关爱特殊儿童“雏鹰展翅”公益服务项目，他们多次到该中心开展义诊、讲座和送温暖等活动，为特殊儿童和特殊儿童家庭带来了福音。2017年5月的“助残康复·共奉爱心”活动，2018年5月“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少” 第二十八次全国助残日公益活动都在该中心举办，得到了社会各界的高度关注，取得了良好的社会反响和效果。

特教老师把时间和爱都献给了小天使

残疾儿童康复工作是一项关系人口素质和长远民生问题的大事。选择这项职业的从业人员不但要有爱心和默默奉献精神，而且还需要具备极强的责任感和超乎寻常的忍耐力。近年来，阳江市残疾人康复中心涌现大批把时间和爱都献给了特殊孩子的特教教师。

为了完成下乡筛查任务，自2015年以来，市康复中心的各儿童康复部的特教老师奔走了30多个乡镇，走访了852户残疾人家庭，电话联系965名家长，他们晚上下班往往最迟，经常与家长在电话中动之以情、晓之以理地解说，但他们从不抱怨。一个心智正常的孩子也许几天时间就能学习到的生活常识，但训练这些特殊的孩子可能要花上几年的心血。特别是孤独症（也叫自闭症）的孩子们，他们被称为“星星的孩子”，他们的表现有沉默不语、拒绝交流、刻板偏执，甚至有的自残、多动，不能大小便等。如果一个家庭有了一个自闭症儿童，整个家庭甚至整个家族都将受到影响。因为孩子什么都不懂，家长不能上班，要全心全意陪护孩子。时间一长，有的家庭经常因孩子争吵而出现问题。这种痛苦，不是正常的家庭能够想象和理解的。

为了让这些特殊的孩子回归主流社会，为了让这些“折翼的小天使”重新插上翅膀，重回蓝天翱翔，阳江市残疾人康复中心的教师们以春天般温暖的微笑为纽带，以辛勤劳动的付出作桥梁，一点点、一步步，尝试着走进孩子们的内心世界，走进家长们的内心。他们以无私奉献为准则，架起爱的彩虹桥，在日常的工作中投入极大的爱心、耐心、细心、恒心和工作热忱，通过多感官训练、语言训练、感觉统合，沙盘游戏、PCI游戏介入等手段，把这些孩子从封闭的世界引导出来，教他们学会表达、学会交流、学会大小便……

虽然工作又苦又累，但是整个团队表现出很强的集体荣辱观，敬岗爱业，任劳任怨，从不计较个人得失。每天的工作都是周而复始的单调，几乎没有自己的业余时间。当看到家长们绝望的眼神重新焕发出希望的光芒、看到孩子们绽放的笑脸，他们都觉得所有的付出都是值得的。

如智障孤独症部来了一个叫小晋的非常典型的自闭症儿童，几乎所有的不良行为与情绪都在他身上集中体现：对父母无依恋感、不与人目光对视、不听老师指令、无语言、多动等。家长是一个单亲母亲，当时的家长处于崩溃边缘，对前景感到悲观绝望。市残疾人康复中心专门成立了个案研讨小组，一边担负起对家长进行心理疏导的工作，一边就小孩的情况进行分析，根据实际情况拟定个别化教学计划。在康复训练过程中，不断制定各种干预策略，调整教学方法，以最温暖的情感教学，帮助家长树立坚强的生活信念，经过三年时间的努力，如今小晋的各项能力明显得到了改善，能够融入集体生活，主动与其他孩子交流，并能用简单的语言来表达自己的想法和需求，康复结束时考入了特殊学校。这个过程是非常艰辛的，是老师、家长、孩子用汗水和泪水换得的苦尽甘来。

这样的案例在康复中心是很常见的。辛勤的付出终有收获的季节，在每个教师的案头，都摞着厚厚一沓家长的感谢信，在每个年度的家长满意度调查中，“满意率”均达到95%以上，家长们交口赞誉：“康复中心的老师们不是妈妈胜似妈妈！”点点服务暖人心，处处关怀洒真情。正因为他们牢记自己的身份和使命，没有忘记上级部门的“事业留人、感情留人”的教诲，才有阳江市康复中心今天的大好局面。

用汗水浇灌“铁树”，以耐心感化“冰川”

阳江市残疾人康复中心目前有将近190名特殊儿童。他们由脑瘫儿童、听障儿童、孤独症儿童和智障儿童组成，这四类儿童的康复过程都是非常艰难的，其中的苦与累只有从事特教的老师才清楚明白。如听障儿童由于遭受先天性或后天性听力障碍的影响，在其生长和发育的几个关键时期，因无法或较少地接受自然界的声音与语言声的刺激，从而失去有效的听觉功能，致使听障儿童从聋到哑。不过许多聋儿还是有残余听力，他们只要戴上合适的助听器或人工耳蜗，使听力能补偿到最合适范围内。老师要从察觉、分辨、辨识、理解四个阶段进行康复训练。聋儿虽然戴上了助听器，但由于长时间听力系统的破坏，没有听觉能力功能、没有语言的储蓄，不会开口说过话。导致他们口舌比较僵硬，运气发音困难。即使是一个简单的单音，在聋儿的康复过程中也是非常复杂与繁琐的，这就需要康复老师具备高度的耐心和细心。

老师每天坚持教患儿做呼吸训练、口舌操，然后练习发音。待聋儿学会简单的发音后，才教他们说词、练句，以及对话。今年开学初，听障儿童语言康复部来了两姐弟，都是听力残疾一级，姐姐莫某秀现在（4岁）已经完全丧失听力能力；弟弟莫某辉现2岁，出生时听力较弱，因没有及时去专业的医院做检查和治疗，得不到相应的康复和训练，听力逐步下降。两姐弟所处的家庭极度困难，基本的生活难以维持，父亲莫某铭患有间歇性精神病，母亲是个听障人士，家住阳春市边远山区。60多岁的奶奶具有中度精神病，患有严重的腰脊病，走路困难；68岁的爷爷莫某某患有慢性支气管炎、肺气肿……

听障儿童语言康复部在下乡筛查中发现此种情况后，为了让姐弟俩有一线康复的希望，该部教师们纷纷向他们伸出援助，捐资捐物。现莫某秀、莫某辉两姐弟在听障儿童语言康复部接受康复训练，听障儿童语言康复部在部长陈明霞的带领下，21名教师每天轮流到其家里进行帮助，并制定康复训练目标进行有针对性的康复，现两姐弟都会说简短的句子。当姐弟俩喊出第一句爷爷的时候，莫爷爷激动得热泪盈眶，打电话给陈明霞激动得说了一晚上。在市残联领导的关爱下，这一家人已经领取低保和生活津贴维持整个家庭的生活。听障儿童从无声的世界到回归主流社会有声的沟通，是一个用汗水浇灌“铁树”，以耐心感化“冰川”的过程，更是特教教师无私奉献的成果。

走进阳江市残疾人康复中心各康复部门，你会看到一张张和蔼可亲的笑脸，听到一声声热情真诚的问候，80多名康复教师用默默的耕耘为残疾儿童编织着梦想、传递着希望，在平凡的岗位上演绎了不平凡的故事。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为残疾人做好康复的路还很远很长，只要大家怀有一颗真诚的心，有一股无私的爱，定会给特殊儿童一个充满希望的未来。正是有了阳江市残疾人康复中心这样的一个集体，有了康复业务能力强且对残疾儿童永不放弃的特教老师，才会令许多曾经心存绝望的家长找到了希望，也让许多残疾儿童从根本上改变其功能障碍状况，与健全的小朋友一样快乐地学习、生活。他们为建设美丽、和谐的阳江贡献出一份力量。