一摞生活中常见的实物卡片、一袋生活物品小模型、一张答题试卷，特教老师准备好道具，对着手机开始了与学生和家长的直播连线。这不是一场学生居家学习的教学直播，而是特殊儿童的入学评估直播。
海淀特教中心/供图
一直以来，我区坚持以“保障每一名残疾儿童少年都能在公平、包容的环境中接受适宜的教育”为理念，秉承“零拒绝、全覆盖”“就近就便”的原则，不断健全小一入学工作机制，力求达到让学校了解学生，使学生获得适性安置。
疫情给今年的入学工作带来了困难，特别是对特殊教育的招生工作，更是带来了诸多阻碍。作为海淀区特殊教育的重要工作之一的特需儿童小一入学工作，特教中心在主管领导的指导下，提前部署、细致谋划，保证不耽误每一个孩子的入学大事。
“线上报名+评估”模式
我区特殊学生基数大、类型多、程度重、范围广，家长在入学、升学、复学以及转学过程中需要专业的指导，家长如何寻求入学支持，学校如何了解特殊儿童的能力现状，这是特殊儿童小一入学工作中的“卡点”。
面对这样的情况，海淀特教中心提前部署，召开小一入学工作会，充分利用“互联网+”的优势，创新开展“线上报名+评估”的方式，在微信公众号发布小一入学须知，公布线上、线下评估预约热线电话，设专人专岗对接和服务学生家长，一对一与每个报名家庭沟通，线上宣传普及我区“就近就便入学”政策，引导家长理性认识孩子的能力现状及教育指导，减轻家长的焦虑。同时，特教中心还给学区发布超龄入学指南，多途径宣传小一入学政策。多措并举，打通了“卡点”，摸清底数。
海淀特教中心部门负责人王秀琴介绍：“评估教师都是具有多年教育教学经验的资深教师，尽管线上的方式很多儿童并不适应，但老师们制定一对一个性化评估方案，通过游戏等多种方式，拉近了与学生的距离。在评估过程中为学生提供多种多样的视觉学习材料等，并且还会根据学生能力进行一些互动游戏，全面了解学生动作、智力发展等方面。”
完善特殊儿童小一入学台账
从3月至今，海淀特教中心已为近百名特殊儿童提供了入学评估，年龄跨度6岁—12岁，涉及11种障碍类型。建立完善了特殊儿童小一入学台账，“一张大表”囊括了特殊儿童的基本信息、能力水平以及安置建议。据介绍，目前，小一入学工作的评估还在进行中。
此次工作突破了空间局限，拉近了特教中心与特需儿童及家长的距离，很大程度缓解了特需儿童家长的入学焦虑。海淀区特教中心会继续积极探索、大胆实践，通过“互联网+”的方式、规范完善线上评估，同时也会继续对接学区，对所有数据进行认真梳理和细致总结，并将数据与学区、学校共享，及时追踪入学状态，确保所有适龄特殊儿童9月正常入学这一重点工作能够稳步开展。 (记者 刘畅)
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