中国网5月27日讯（王李科）为贯彻落实国务院《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，加快推进特殊教育学校中长期战略规划与管理，近日，成都市刘小龙名校长工作室暨市第一教育联盟特教共同体开展了以“战略规划·遇见美好未来”为主题的云端研讨培训活动。四川师范大学成渝文化教育研究院教育政策研究中心主任李江源教授，以及成都市刘小龙名校长工作室成员、成都市第一教育联盟特殊教育发展学校共同体成员，成都市特教资源中心、成都市儿童福利院，广元市、内江市等相关特教学校（中心）校长及其团队等代表相聚云端，为高质量地推进特殊教育学校改革与发展献计献策。
“‘思想’是内在的，具有‘实践’的可能性。”活动伊始，李江源以“校长办学思想‘生成’”为主题，从内涵与“意见”的区别、特征等方面对“思想”进行了概念辨析。李江源认为校长应该以激情、热情的态度“生成”教育思想，立足本土特色，加强文化建设，用饱满的热情踊跃投身教育改革发展的宏大实践。
成都市刘小龙名校长工作室领衔人、成华区特殊教育学校校长刘小龙以“学校发展规划设计”为主题，以成华区特殊教育学校（资源中心）三年发展规划为例，结合该校已有的成功经验，从发展规划设计（概念、特征、价值），规划编制缘由（社会发展、家长期盼、学校需要），编制程序思路（班子及教师动员→家长意见征集会→教师分组大讨论→草拟规划报告→专家及领导指导→修订完善教代会审定→分年度组织实施），规划文本结构（基本情况、内外发展环境分析、指导思想、办学理念、办学目标、目标发展项目及措施、融合教育、保障措施），把握关键环节（适切分析环境，找准坐标方位；凝练办学思想，建优顶层设计；瞄准重点项目，细化过程推进），规划逻辑思考（回答、认清、聚焦、理清、健全）等六个方面展开分享，内容丰富、干货满满，让参与活动的人员均表示深受启发，受益匪浅。
同时，此次活动还开展了成都市级名师专项课题立项研讨，对此次拟申报课题《成德眉资同城化背景下特殊教育学校校长领导力提升的实践研究——以成都市刘小龙名校长工作室为例》进行了深入研讨。刘小龙从该课题的研究背景、研究价值、文献综述、研究目标、研究内容、研究设计、预期成果等方面介绍了课题准备的具体情况。听完刘小龙的介绍，课题组成员纷纷表示通过研究该课题将系统深入地提升特教校长领导力，推进学校、区域特殊教育高质量发展。“该课题极具研究价值，也非常值得我们去推进。”“听完刘小龙校长的讲解，加强了我们对此项课题研究的理解，也让我们对推进此项研究充满了信心，希望该课题在刘小龙校长的主持下喜结硕果。”参与活动的成员还就课题的研究背景、文献综述、引用格式等内容提出了自己的见解。
“我们通过专家培训、校长讲座以及名师专项课题研讨的方式，为提升工作室成员校长领导力提供了有效路径，大大丰盈了工作室成员及成德眉资特教学校校长们的办学思想和专业素养。而着眼课题研究未来的发展规划设计分享交流，则为成员校长系统深入地推进办学思想实践和学校未来高质量发展贡献了思路和范例。”刘小龙告诉记者，“工作室将继续以课题研究为抓手，通过聚焦问题、多元探究、生成智慧、共建共享，为高质量助推成德眉资特殊教育同城化发展贡献力量。”
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