为贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，全面提升我市融合教育发展水平，打造一支专业的融合教育工作与研究团队，由淄博市教育局主办的全市融合教育教师专业技能培训班于6月22日在市特教中心开班，济南大学教育与心理科学学院院长陈功香，淄博市教育局三级调研员、副局长唐勋参加开班仪式并讲话。
此次培训由济南大学教育与心理科学学院和市特殊教育指导中心承办，线上举行，为期三天，特邀请国内4所高校的知名专家精选培训课程。培训内容聚焦“满足特殊需要儿童需求，促进融合教育高质量发展”主题，主要包括特殊需要儿童随班就读的理论与技术、筛查与教育、资源教室的建设与运作、随班就读“四环节”工作模式以及特殊儿童的正向行为支持策略，交流普通学校融合教育发展核心问题与优秀做法。
应邀参加开班仪式的济南大学济南大学教育与心理科学学院院长陈功香表示将与淄博特教在交流合作中构建起教师培养、进修以及科学研究等方面成套的制度与体系，为淄博融合教育的发展提供有力的人才支撑和智力支持。
唐勋参加开班仪式并指出，为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，我市把推动融合教育高质量发展作为重要发展任务，对随班就读工作的组织、管理和指导不断规范，建立和完善了随班就读支持保障体系。同时要求参加培训的学员一要提高站位，充分认识此次培训的意义。以更高的标准提升业务能力和水平，勇于承担融合教育发展的新使命、新任务。二要准确定位，明确新时代对融合教育教师提出的新要求。以适宜融合为目标，始终将立德树人作为根本任务，尊重残疾学生身心发展的特殊性和学生的“广泛性个性差异”。让每一个学生都能得到适宜而有质量的教育。三是珍惜机会，认真学习，做到学有所获、学以致用。通过聆听一线教学名师的讲解，强化自身的融合教育专业发展路径，增强随班就读教学创新与思考、加强对特殊需求学生的管理与沟通，在理论提升与实践体验中，听有所获、观有所思、议有所得、研有所长，积极推进融合教育发展。
各区县随班就读学校（幼儿园）分管校长（园长）、资源教师，特教学校分管校长、骨干教师、随班就读巡回指导教师、送教上门教师、特教教研员等600余人参加此次培训。
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