特定的阅读技能障碍概念
特定的阅读技能障碍是指非智力、视力或教育等原因引起的阅读技能发育的显著损害。在阅读过程中，阅读理解的技巧、单词的辨认、语句节律、完成阅读作业的能力都会受到影响，阅读能力显著低于他所处的年龄、综合智力和所在年级的应有水平。
阅读技能障碍的主要表现
①省略、替代、歪曲、添加词语或词语成分。
②阅读速度慢。
③开始阅读就错，长时间停顿或“不知道读到哪儿”，短语划分不准确。
④颠倒句中的词序或词中的字母顺序。
⑤不能回忆所阅读的内容，读完后不能讲出段落大意。
⑥不能从阅读的材料中得出结论和推论。
⑦用常识作为背景材料而不是用从所阅读的故事中得到的信息来回答与故事有关的问题。
患儿表现
①特定的阅读技能障碍患儿的语文成绩差，但是由于不理解题意，所以数学应用题的成绩也差，常常伴有言语或语言发育障碍、拼写障碍。
②除学习困难以外，在学龄早期会伴有情绪问题，焦虑、情绪低落、烦躁。
③学龄后期或者青少年期则会出现行为问题，多动症和品行问题较为突出。
④由于自尊心下降、学校适应不良、人际关系问题等会造成患儿社会适应能力差。
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