面对阿斯儿子，我后悔做了这些事！

这个夏天，24岁的阿斯伯格男孩葫芦，从广东第二师范学院顺利毕业。更“过分”的是，他学的还是学前教育专业。职高—大专—专升本—毕业，为了这张毕业证，一家人这么多年来没少辛苦。但拿到证，对于葫芦的人生来说，才是刚刚起步。

葫芦妈妈并不着急孩子的出路，她和儿子早就找到了节奏。
目前，葫芦正在家里休整，为以后的工作做准备。一家人共同思考的问题是：

哪种工作更适合葫芦？他一周可以工作几天？是全天上班还是半天？是做一天休息一天还是连做三天休息二天…

在进入职场之前，葫芦每天负责做午饭，锻炼身体，日更自己的公众号。他还不乏浪漫，会在夜风吹拂的窗前弹琴和画画。

这个时候，葫芦妈妈有很多话，想跟葫芦这样的谱系孩子以及家长说。

写给孩子：

这辈子一路搬家陪着你  ——

你小时候，有几天，我们发现牙膏里挤出来的都是水，后来发现是你把水灌到牙膏里了，这道工序还挺难的，你花了不少功夫。当时，我们批评你调皮捣蛋，破坏物品，要求你不能再犯。多年后，你才说出真相：你想帮家里节约省点钱，把牙膏弄稀一点，就能多用几天了！
亲爱的孩子，如果时光再回到我从牙膏皮里挤出水的早晨，我会蹲下来，和你面对面，看着你的眼睛，听你说你出的理由，肯定你的想法，欣赏你的好主意。还有你小学时的作业登记本，你经常漏抄一项或者几项作业。我们说你粗心，不认真，为什么就不能一行一行抄完整呢？后来，你每天都让同学帮你核实一遍作业内容，才敢离开学校。很多年后，我才看到，那时的你心中住着一个忧虑的小男孩，他在家门口徘徊，怕回家后被大人发现作业没登记好而挨批评。
亲爱的孩子，如果时光能重来，我会相信你是真的漏了，不是粗心，我会鼓励你，而不是批评。我们一起来抱抱那个你心中的小男孩吧！

有一天，爸爸下班后看到你在院子里兴高采烈地玩，还跟爸爸说你的作业都做完了。爸爸将信将疑地查看作业本，发现还有几项漏做了，爸爸很生气训斥了你，“以后没做完作业不许出去玩！”亲爱的孩子，如果时光再来，爸爸看到你在院子里和小伙伴们玩，他会很高兴，很可能还会鼓励你多玩一会儿，玩够了再回家吃饭。漏做的作业吃完饭再说吧！小时候你有时会挤眉弄眼，我们让你站好，坚持几分钟，或者几秒钟不要动，然后说“你看你还是可以做到的嘛，不要故意挤眉弄眼的！”

亲爱的孩子，如果时光重来，我们会带你去看医生，这些动作是抽动的表现，你不是故意的。我们应该让你轻松地挤眉弄眼，带你去山里，去水边，去画画，去唱歌，告诉你，这世界仍然爱你！初中的时候你的数学能考100分，但语文经常不及格，我们总念叨，“阅读理解你怎么老答不对？”“是你没有好好审题吧？”“是你没有好好理解文中大意吧？”亲爱的孩子，现在我知道了，你可以答对的，你有不一样的学习方式，你需要不一样的教育方式。中考到来了，你很想上职高，因为普高功课太重了，但是你不敢说，你觉得我们肯定不能接受。我们也是经历了很多挣扎才最终做的选择。然而亲爱的孩子，回头来看，这是我们一起做出的最正确的决定，你在职高能静下心来做一些自己想做的事情：参加文学社，获得友谊，实习……世界在我们面前展开了另一幅画卷。

随着你逐渐长大，我们也越来越懂你。就像我们一路搬家陪着你上职高，大专和本科一样，我们会一直做你的后盾，支持你做想做的事。

写给家长们：

如何更好地支持孩子 ——

对葫芦来说，过去二十多年的主旋律就是干预、上学和学习。其中，我们有挫折也有收获。如果让我用一句话来总结我的经验，那就是：给他适合的支持，他能做到很多。下面是我的5点总结：

1.多观察，多问自己为什么，而不是追问孩子

小时候葫芦做做作业和考试，总是漏这漏那，错这错那，我们不知道问题出在哪里，总是批评惩罚他。现在看来，我们的做法是错的。我们应该自己多想想，“真的只是粗心，不认真吗？通常抄什么作业容易漏？他做错的真正原因是什么？”我们也有做得好的地方，小学五年级暑假，爸爸从邻居哥哥那里借来数学辅导习题集，自己做一遍，再把葫芦的数学作业也做一遍，对比出容易错的地方，一个一个地教……葫芦的数学成绩一直很好。

2.合适的教育方式

初中以后，学的科目多了，作业多了，同学们的交往也多了，对阿斯伯格孩子来说，这些都是挑战。大班教学也不适合葫芦了，他会的，老师教的时候他困倦；他不会的，老师又教得太快他跟不上；还有每周一小测，每月一大测，让他很紧张……

后来，我们和葫芦有了个秘密：升学季的那个学期（初三和高三的下学期），葫芦就请假不去学校。我们请辅导老师来教，有的放矢，学习效率提高了，每天还能有更多时间自由活动。

3.帮助孩子觉察自己

一位台湾的老师告诉我们，他观察到葫芦下午或者傍晚的时候容易激动，这给了我们启发。后来我们和葫芦一起回顾，又参考了很多书籍，和他一起识别和处理情绪，比如：一天中，什么时候精神最好？什么时候，容易疲劳易怒？晚上通常做什么，心情会比较好？五分（最高十分）愤怒的时候需要做什么？……

先察觉，再想办法解决，比如八分愤怒的时候，可以马上离开事发地点，慢慢恢复冷静。

4.家里要有安全感

中考后葫芦上了自己想上的职高，收获了一段平静快乐的时光。此后，他才慢慢告诉我一些以前不敢说的事，比如小时候拿玩具手枪打同学家的窗户，打碎了邻居家的摆件。有一次我说：“这些事情放在你心里这么多年，沉甸甸的，真难为你了！”他长长地叹了一口气。一些抱怨的语言，在通常语境中可能是冒犯的语言，可能预示着一些情绪困扰，我们放下父母的立场，来看看孩子在哪些情绪的困难中，可能对我们大家都更有帮助吧！

5.构筑支持联盟

幼儿园和小学，爸爸一直家长委员会成员，去学校做义工，运动会下场做家长代表去比赛……职高时，我们对葫芦有了一定了解，开始团结身边所有力量支持他。

学校请家长时，爸爸妈妈齐上阵，向老师展示医生的意见，我们做的一些努力，葫芦的获奖证书等。老师就会很愿意帮我们，给了我们很多便利——自习课葫芦觉得很闷会东张西望，小声说话，学校就同意葫芦去操场上跟别的班一起上体育课。如果没有体育课，他就跟体育老师们玩，打乒乓球，爬单杠……如果他想提前离校，校门口的保安会允许他先在保安室喝茶聊天，放学了再走。

还给了葫芦很多表现的机会——葫芦的普通话很标准，学校安排他在全校开大会时领诵；他读的书多，新学年读书会校长给他发了一个奖，还让他代表学校去参加青少年创新大赛……

大专时，我们把葫芦的情况告诉老师后，老师也劝我们多放手，让葫芦自己尝试，学业上困难，学校也会采取相应措施。我们就安心了许多，也不再给葫芦辅导功课，没想到葫芦毕业时，成绩还不错。

所以，我也想告诉别的爸爸妈妈们，（事情）不会总是这么糟！请相信生命积极向上的力量。