“我一直都坚持训练，为什么效果总是不理想呢”？
“给孩子制定的干预训练，孩子却想方设法逃避”。
许多家长对于自闭症孩子康复训练的方向没有一个明确的目标，没有目的的训练等于白费，自然也就没什么效果了。孩子天生就会玩游戏，游戏疗法是帮助自闭症孩子学会各种技能最好的模式。
在妈妈提出问题时，自闭症孩子不知道该如何回答，妈妈及时给予选择，把自闭症孩子的自信心保护的很好，让自闭症孩子增强自信，减少挫败感。
由于谱系障碍孩子各方面都有不同程度的发育迟缓，利用角色扮演的形式将孩子带入游戏情景中，这是一种特别好的形式。让自闭症孩子通过游戏方式对“医生”的职业有更深的认识。
这就是我们常说的“游戏疗法”，通过游戏的形式将自闭症孩子带入生活训练中，对自闭症孩子进行一系列的康复训练，帮助自闭症孩子学会生活技能。
游戏疗法对自闭症孩子的作用
1、可以发展自闭症孩子的大运动
通过五大能力钻、爬、跑、走、跳让自闭症孩子们边玩边学、边学边练，在这个过程中增强幼儿大运动的发展，运动也是谱系儿童身心健康发展的重要途径。
2、可以提高自闭症孩子的感知觉
音乐律动是发展自闭症孩子身体感官的刺激方式，根据一段音乐，利用鼓、沙锤、三角铁等音乐器材进行音乐律动，提高身体各个部位的刺激。还可以试试奥尔夫音乐律动《传球》:“一起来传球，头，点点，肚子，点点，腿，点点，传～”。
3、可以发展自闭症孩子手部精细动作
利用游戏方式进行训练，不仅能锻炼手部精细动作，同时也锻炼了自闭症孩子的观察能力和记忆能力。先准备3个纸杯，把某个小物品放进去，然后开始移动位置，让孩子猜哪个纸杯下面有东西。通过一个一个翻找的动作，能够锻炼孩子手腕的灵活性。
4、可以提高自闭症孩子的沟通能力
语言是一门必修课，语言对孩子能否融入同伴起着决定性作用。如何利用游戏形式，提高自闭症孩子的语言沟通能力呢？ 比如和孩子玩“接待客人”的小游戏。客人（家长）敲门，孩子去开门，并引导孩子说:“你好，请进”，以主人的角度招呼客人，询问客人需要水吗？请吃水果零食。孩子会特别有兴趣。
5、可以增强自闭症孩子的认知能力
心理学研究表明：3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。所以家长们要利用好这个时期对孩子进行针对性训练。比如和孩子玩你画我猜的游戏。孩子/家长先画一副画，
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