生活化的干预，自然情景的干预，很多专家、自闭症康复师都在提，但身为家长，一开始真的无从下手，不知道哪些活动，哪些场景可以用起来，怎么融合我们要训练目标。
今天，我们就来分享一些在生活中，家长随时可以跟自闭症孩子玩的小游戏，小活动！赶紧抄作业吧——
提高自闭症孩子语言能力的活动
1、我喜欢的东西”
把几张自闭症孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。培养识字前的能力，激发有创造力的游戏活动。
2、父母的阅读时间
把自闭症孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西-报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。培养识字能力，促进社交能力。
3、你看到我所看到的东西了吗?
和自闭症孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗?”(一个人说，我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜:“救火车、球”等等。)让孩子选择一件物品，在你说出正确答案之前，故意说出一长串不正确的物品名称。促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。
4、空的和满的
在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉自闭症孩子空与满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子哪个空，哪个满。教孩子数数，介绍空与满的概念。
5、我的菜谱
在孩子的烹饪玩具旁放一本“菜谱”;在木工玩具旁放一本“木匠手册”;在梳妆盒前放一本“剧本”。告诉孩子每个游戏都可以用一本书，能使他玩得更有趣。用分类的图片集做一本特殊的孩子工作手册。培养识字前能力，鼓励模仿，提供具有符号象征意义的训练。
6、彩虹书
把几张彩色美术纸按彩虹颜色的顺序(红、橙、黄、绿、蓝、紫)装入活页夹，做成一本彩虹书。在每页上都写上颜色的名称，在最后一页上画上完整的彩虹。培养识字前能力;发展精细动作技能;介绍颜色的概念。
7、为什么穿这件衬衫
在穿衣服时养成一个习惯，告诉自闭症孩子为什么要选这件衣服。“因为今天天气冷，所以我们要穿毛衣”、“因为我们要参加一个正式的晚会，所以我们要穿这件漂亮的衬衫”增加词汇量，展示因果关系(把天气和穿衣服联系起来)
8、味道真好
在吃午餐时和自闭症孩子讨论香蕉、豌豆和苹果。描述一下它们的味道和口感。(比如说：甜和酸、脆和软等等)这是一个进行比较的好机会，介绍新词汇和新概念。
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