注意缺陷多动障碍是儿童时期常见的和持续性的神经发育障碍，主要临床表现为注意力不集中、过分冲动和活动过度。这些症状对儿童的学业、社交、心理、家庭关系及职业产生严重的影响，导致学业失败、人际关系破裂等严重后果，对本人、家庭和社会造成不同程度的危害。随着诊断标准和技术的提高，注意缺陷多动障碍儿童的检出率也逐年上升，根据我国最新流行病学调查显示，注意缺陷多动障碍儿童青少年的发病率超过6%，可想而知注意缺陷多动障碍已经成为广大的社会问题。迄今为止，关于注意缺陷多动障碍病因及其发病机制仍不清楚。许多研究者做过多次试验指出，注意缺陷多种障碍的遗传率高达70~80%，并且通过全基因分析发现注意缺陷多动障碍可能属于一种多基因的疾病。但也有不少研究显示后天环境因素或增加注意缺陷多动障碍发病的风险。比如产前和围产期意外、饮食因素和各类社会心理逆境等。
目前多数研究者和社会普遍认为注意缺陷多动障碍是先天遗传因素和后天养育环境等多因素共同影响所致。而后天可控的环境因素中，家庭教养方式对于儿童身心发展的影响占据第一，积极正性的家庭教养方式能够提高儿童的心理健康水平，而消极负性的家庭教养方式则会导致儿童产生情绪问题和行为问题等。
面对注意缺陷多动障碍——我们该做什么？
我们能做的就是尽量避免这些不利环境因素的出现，积极对注意缺陷多动障碍孩子的热情投入和耐心引导，放弃所谓专制型和纵容型的教养方式，不要经常批评、指责和惩罚孩子。父母作为孩子成长中最重要的老师，其与孩子之间互动的一言一行都会潜移默化影响孩子未来的思想和行为。
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