在认知治疗室内，家长陪同孩子共同学习训练
1、昨日，广西首家特殊儿童医康教结合一体化综合性医院，标志着广西开启探索运用医康教结合模式下培育特殊儿童的新局面。
当天上午，在南宁市西乡塘区新阳北三路18号南宁市春暖康复医院的一间住院病房内，蓝女士正带着孩子童童（化名）做课前准备。蓝女士介绍，今年4岁的童童在2岁时被确诊为中度孤独症，她辞去工作陪着孩子在当地接受康复治疗。经过两年康复训练，童童可以简单地听从家人的指令，但语言功能障碍的康复进展缓慢。此次他们从当地民政部门了解到，广西正探索运用医康教结合模式培育特殊儿童，为了给孩子接受更好的治疗，她申请参加医康教一体化项目公益住院治疗康复的名额。幸运的是，童童获得了首批参与项目的机会。蓝女士说，希望通过医康教结合的治疗，能让孩子更好地参与和适应社会环境。
二、此次共有32名特殊儿童获得公益住院治疗康复机会。
该项目有关负责人张强表示，医康教一体化项目是以家庭为中心，采取行为治疗+神经调控+康复训练+教育融合+心理辅导五位一体的模式。即“医”主要是提供专业医疗诊断，精准判定孩子是属于哪些类型的特殊儿童，及时提供医疗干预；“康”主要是专业康复治疗师介入，提供运动治疗、语言治疗和作业治疗；“教”主要是专业特教老师教授参与学校、社会方面的认知，如音乐、感统、社交等。目前，医院已组成儿童康复医师、作业治疗师（OT）、物理治疗师（PT）、言语治疗师（ST）、应用行为分析师（ABA）、临床心理师等跨学科专家团队，共有108名医护人员和68名特教教师，设置400张床位。
三、广西共有定点康复机构176家。
近年来，广西积极贯彻国家《第二期特殊教育提升计划》关于“提高特殊教育质量，促进医教结合，建立多部门合作机制，加强专业人员的配备与合作”的要求，制定一系列残疾儿童康复救助措施，有效减轻了特殊儿童家庭的经济压力。
四、广西打破传统模式、提高特殊儿童康复效率
目前，广西探索开展针对特殊儿童医康教结合的项目，也将促进医疗康复和教育训练的有效结合和人才资源共享，打破传统模式下特殊儿童的干预壁垒，切实提高特殊儿童诊断、治疗、康复、教育一体化的科学性和康复效率。
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