教自闭症儿童学习起止数的操作过程与注意事项
数数是孩子一项必备的认知技能，但教自闭症儿童学习起止数，家长朋友们就要多花些心思了，目标是让孩子能按照要求做10以内起止数数：
自闭症儿童学习起止数之前，要能熟练唱数1-20，并且认识10以内的数字。训练师要先准备1-10的数字卡片作为教学用具，并进行目标分解，分成三步来实施。
教自闭症儿童学习起止数的操作过程：
一、“起不变止变”
比如从1数到3，从1数到5，从1数到8，从1数到10等。我们以从1数到5为例，为大家讲解。
1、把视觉提示卡（数字卡片1至5）按照顺序摆放在桌面上，示意孩子的目光转向提示卡。
2、吸引自闭症儿童注意，发出言语指令：“从1数到5”，观察孩子反应。要是没有反应，可以重新发指令，然后由老师示范起止数，边指桌面上数字，边说出“1 2 3 4 5”，示意孩子仿说一遍，孩子仿说后，可给予社会性强化和物质性强化。
3、重复多次，注意及时撤除辅助，直至孩子可以独立做出正确反应。
4、教其他的目标，比如从1数到8，方法同上。
二、“起变止不变”
比如从1数到6，从3数到6，从4数到6等。我们以从1数到6为例，为大家讲解。
1、出示视觉提示卡。
2、发出指令“从1数到6”，自闭症儿童照做（之前已经练过）。
3、继续发指令“从2数到6”，可以采取多种辅助方式，比如视觉辅助，指着数字“2”示意孩子从2开始数、直接示意语言辅助，发完指令后，给孩子语言辅助“2”，引导孩子从2数到6。
4、重复多次，直至孩子可以独立做出正确反应。
5、教其他目标，比如从1数到10，从2数到10，从5数到10等，方法同上。
三、“起止都变”（任意起止数）
比如从1数到5，从2数到7，从3数到8，从5数到10等。教学方法同上，注意强化的使用，及时撤销辅助，多次练习，直至自闭症儿童可以独立做出正确反应，后期注意巩固与泛化。
教自闭症儿童学习起止数的注意事项
1、训练方法只是提供一个参考，不是所有孩子都必须按照这样的步骤去实施，有的孩子理解能力很好，可能做几个回合就可以完全掌握这个教学目标了，所以要结合孩子的能力水平去操作。
2、训练时不可操之过急，不可变化过快，要考虑孩子的接受能力。
3、可以让孩子和家长或老师互发指令，增加活动趣味性和孩子主动性。
4、自闭症儿童学会起止数之后，可以做些游戏泛化练习，比如扑克牌游戏（出顺子）之类。
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