父母为了让自闭症儿童早日康复，可能每天都会安排很多康复训练。长期以来的康复训练，难免会引起孩子的抗拒心理，当自闭症孩子抗拒训练的时候，应该如何正确引导。
1.隔离法
当发现孩子表现出抗拒训练的心理和行为时候，家长可以立即转身，不让孩子看你的面部表情，刻意的忽视孩子，一直等到孩子停止这个行为。如果这个方法不奏效的话，可以试着让孩子对着面壁站着或者坐着，而且要找个孩子看不到其他人的地方，一直孩子愿意学习为止。自闭症在隔离的时候，不要给他任何注意，也不要让他分散自己的注意，一般来说，隔离时间控制在5分钟内比较有效。
有一点值得注意一下，隔离法不能对经常自我刺激的自闭症孩子频繁使用。因为孩子在自我隔离时间内，外界不给他关注，他可能会经常自己玩手等，会刺激加重孩子的刻板行为。
针对经常发脾气的自闭症孩子不宜经常使用这个方法，因为可能会增加他们发脾气的次数，诱发他们的情绪奔溃。
2.消退法
这个消退法针对孩子的抗拒心理和行为比较简单有效。
当孩子出现抗拒训练的心理和行为时候，家长直接当看不见，假装根本就没有注意他，让孩子明白，这种行为对你没有任何影响，不要理会孩子，也不要停下康复训练，一切照常。孩子意识到这种行为没有好处的时候，这种行为就会停止。
其实孩子是聪明的，知道什么行为对你有影响，什么行为对你没有影响。当发现对你有影响的行为时候，他在闹腾，你犹豫，你妥协了，这样孩子可能闹腾的次数会越来越频繁。
当然消退法的使用也有要注意的地方，适用于抗拒行为比较轻的时候，当孩子出现自伤或者攻击行为的时候，家长也不可能置之不理，还是需要采取其他措施。
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