大米和小米
看图填空题大家都做过吧？
一张图，画有《西游记》的师徒 4 人。
问题来了：一共有多少人？
书本的标准答案是 4 人。
可是做这道题目的孩子不同意，硬要说图片里有 2 人。
然后妈妈就把这个孩子痛打一顿，并问孩子为什么是 2 人，孩子指着图片委屈地回答：
“因为孙悟空和猪八戒是动物，不是人。”
而图片里孙悟空和猪八戒确实长着一张猴脸和一张猪脸。
孩子说是 2 个人，错了吗？
孩子的天马行空
不一定就是错的
不久前，小豌豆在 B 站上看到了一条视频《辅导孩子作业的崩溃现场》，目前该视频播放量已经超过 1400 万，屏幕上全是弹幕「哈哈哈哈哈」。
事实上，家长辅导孩子做作业的视频在网上有很多，家长的崩溃和熊孩子的天真懵懂，构成了非常喜感的场面。
但是认真看完这些视频后，你会发现孩子反驳家长的理由也不是不无道理。
甚至孩子的答案可能才是正确的答案。
例如在这个视频中有这样一道题目，让孩子找出每组中不同类的一个，标准答案是金鱼（因为金鱼非禽类）。
孩子给出的答案是小鸡，因为孩子觉得：小鸡不能游泳，还其他三个可以。
但是，做家长的一直告诉孩子你的答案是错的，唯一的正确答案是课本上的，孩子的想象力被扼杀得一干二净。
扼杀孩子的想象力
是多么恐怖的一件事情
去年很热的一部短片——《训兔计》，虽然整部短片只有 24 分钟，但让不少看过的人表示细思极恐。
故事的主角叫皮皮鲁，是一个调皮捣蛋的男孩。
开学第一天上课，老师问：一只皮球掉进了一个深坑里，怎么办？
优等生李小曼站了起来：倒水让皮球浮起来。
老师露出了满意的微笑：标准答案。
轮到皮皮鲁了，皮皮鲁反问老师，坑有多深，老师回答，很深。
皮皮鲁继续回答：那就让我爸爸再买一个新的，因为坑很深，小孩下去捞球太危险了。
这让老师十分生气，认为皮皮鲁在故意捣乱，挑战老师。
模范生李小曼再次挺身而出，积极附和老师：
“老师的知识那么丰富，怎么会不正确呢！我们应该做个好孩子，听老师的话...”
话刚说完，李小曼就长出了兔头，同学们都吓坏了。
但老师告诉她：
“你这样的孩子多好啊，乖巧、顺从，不调皮捣蛋，老师有你这样的学生，不知道有多骄傲。”
刚开始同学们都十分害怕，唯独老师们特别开心。
为此，老师们给李小曼开了表彰大会，呼吁全校学生向李小曼学习，成为一个兔子，温柔、顺从、从不调皮捣蛋。
就连最不顺从的皮皮鲁最后也长出了兔头。
孩子的想象力本应是最丰富的，可惜却逐渐被标准答案所扼杀。
渐渐的这些标准答案成为了孩子思考问题时的唯一答案，固定型思维就此形成。
每个孩子都成了没有想象力，只会标准答案的「兔子」。
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不要让标准答案
阻碍孩子思维能力
通过有关的调查数据显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一。
在中国，孩子 1 岁时，创造力和想象力高达 96%，然而 7 岁后发生逆转，仅剩 4%。
孩子幼年的想象力，关系到他长大以后的创造力、自我思考能力。
让孩子始终对未知事物保持好奇，拥有探索的能力，拥有创造性思维和发散性思维，在孩子的成长过程中，这比其他一切都重要。
真正的教育是开发孩子的想象力，让孩子学会独立思考。
而豌豆思维的课程正是利用孩子的想象力，培养孩子独立思考的能力和形成属于自己的逻辑思维。
豌豆思维VIPThink
科学研究表明：游戏能激活感官，全面刺激孩子的大脑，充分开发孩子的想象力，帮助孩子在不知不觉中提升逻辑思维和独立思考的能力。
在豌豆开始阶段，我们就引入了「超级飞侠」这个在全网播放量超过 300 亿次的超级 IP，将乐迪这些小伙伴放到需要解决问题的场景中去，让小朋友对课程有了「第一眼兴趣」。
每一节课，我们都会建立一个故事场景，带着孩子探索问题，学会思考。
“蝗虫将军想要占领蔬菜王国，南瓜女王叫来乐迪和小伙伴们帮忙，大家齐心协力，运用知识制造了各种蔬菜武器，最终......”
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皮皮虎在不情不愿地背诗时有几页书页竟然飞进了时空灯里，在时空灯中，皮皮虎和眯眯猫在古风的场景下体会了元宵节猜灯谜、曲水流觞宴会、击鼓传花游戏......
豌豆S5课程-《百尺摘星楼》
不仅故事能吸引住宝贝，在豌豆课堂上，老师充当着一个引导者和启发者的角色。
老师不会直接把解题方法教授给孩子，而让小朋友们能通过自我发现，利用自己充满想象力的小脑袋解决问题，从而获得学习上的成就感。
豌豆思维「六阶成长体系」，为孩子用心规划每一步，抓住思维培养黄金启蒙期，真正开拓孩子思维和独立思考的能力。
同时为不同阶段的学员制定思维目标，因材施教，科学分级，层层递进，纪录孩子数学思维的成长轨迹。
想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。家长应尝试引导孩子逆向思维，改变固有思维。
如果你家孩子正值 3-7 岁，不妨试听一下豌豆思维好课，帮助孩子在大脑黄金发育期培养逻辑思维能力，发展创造力和想象力☟☟☟
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