为贯彻执行国家“十四五特殊教育发展提升行动计划”，进一步落实好《关于进一步做好残疾儿童少年随班就读工作管理办法（修订）》（漳教规〔2022〕1号），加强普通教育和特殊教育融合，切实提高随班就读教育质量。12月9日上午，市教育局在芦芝小学组织开展小学随班就读送课下乡研讨活动。教育局党组成员张碧华、初教股股长肖友三以及来自全市20多所小学教师代表30余人参加活动。
一、示范课
芦芝小学赖德茎老师给大家上《商不变的性质》一课。通过创设学生喜闻乐见的《猴王分桃》的故事情境，激发学生学习兴趣，充分感知商不变的性质，展现了一堂生动有趣的数学课。特殊教育学校林秋湘老师执教文言文《王戎不取道旁李》一课，通过关注单元教学要求，揭题导入提高学生整体阅读的意识，帮助学生养成关注篇章学习的习；运用启发引导的教学方法，引导学生正确朗读文言文，在反复诵读过程中感受国学的趣味。课后，执教老师及各个成员校教师代表分组反馈交流，研讨教学方法，不仅点出课堂教学中的闪光点，也提出今后的落实“关爱残疾学生，提高融合教育质量”的具体建议。
二、专题讲座
芦芝中心学校吴美华老师做题为《以爱促学 用心融合》的讲座。从让随班就读生在和谐氛围中感受爱、在差异教学中体验爱、在同学互助中享受爱、在家校合作中领悟爱四个方面，让我们深刻的明白对随班就读的学生应该用爱心、细心、责任心去浇灌，去引导，以爱促学，用心融合，耐心等待花期的到来，让他们在爱的滋润下茁壮成长。特殊教育学校许冬妹老师作题为《随班有术 融合成长》一课。通过碍在眼前、有爱无碍、融好不易、资源中心和随班就读“三适”支持策略五个方面，让我们深刻体会到了随班就读不单纯是一种特殊儿童安置方式，秉承“一个都不能少”的信念，让随班就读学生在融合的教育氛围中得到真正的成长。
三、总结
张碧副局长对此次融合教育研讨活动的意义做出了总结，并对如何加强特殊教育及随班就读工作提出要求，强调要高度重视随班就读教育工作、加强规范化管理，并就提高随班就读工作质量提出四点建议：1.要建立外部支持机制。2.要完善随班就读管理机制。3.要加强随班就读教学、教研指导力度。4.要建立随班就读教师的培训机制。冬日暖阳洒满大地，与会人员满载而归。此次融合教育研讨活动在美丽的九龙江畔——芦芝小学圆满落幕，会后与会人员合影留念。
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