光华东街小学迎接省特殊教育发展工程项目调研

南京市光华东街小学作为省市级融合教育示范学校，关注每一位学生的生长质量。建立协助学生在不同阶段的学习过程中顺利过渡的服务网络和运行机制，将终生学习的体系嵌入到教育教学中，实施精准教学，使每一位学生得到最大化的支持，实现最优的发展。

聚焦转衔精准施教，关注学生最优成长

2023年12月20—21日，光华东街小学顺利迎接江苏省特殊教育发展工程项目调研。省专家组江苏省残疾人联合会副理事长庆祖杰，南通市教育科学研究院主任陈青云，无锡市教育科学研究院办公室副主任倪波，南京特殊教育师范学院博士慕雯雯等专家出席，南京市教育局初教处副处长周文书、市特殊教育指导中心副主任陈源清、秦淮区随班就读资源中心主任王淑琴等一起陪同参与了此次调研。

20日上午，吴宁校长在汇报会上做了题为《融合教育转衔服务体系的区域建构研究》项目建设工作报告。秦淮区教育局副局长韩锦锦就教育局对学校经费、人员等方面的支持进行了介绍，并对光华东街小学的项目研究进行了充分肯定。

21日上午调研组的专家们一行人来到光华东街小学现场调研。首先参观了童梦展厅，在一幅幅照片中、一件件作品里、一段段文字后感受着校内各类学生的拔节生长。在木工坊、沙画等特色社团里，特需儿童自主选择，开展各类技能学习，激发潜能。

专家们走进课堂，了解孩子们的学习状态，和任课教师们交流教育教学活动开展情况。在课堂教学中，学科老师们更加关注衔接课程内容的设置，课前基于儿童已有的水平，结合本节课的教学内容，制定适切的目标，准备个性化的学习单，对难点内容进行分解，逐一击破。

资源教室里“咚咚锵，叮叮当”，在节奏分明，曲调悠扬的乐声中，接受个训的孩子愉快地参与学习。调研组的专家们在融合有爱的环境中，感受着校园的融合教育文化和特色教育活动。

对南京光华东街小学的融合教育工作给予肯定

最后，专家们在会议室里仔细地查看了学校项目建设过程性资料，了解学校的相关工作的开展情况，翻阅特需学生的成长记录袋，并和相关老师举行座谈会，以“家校协作”为切入口，了解老师们在具体实践时的做法以及遇到的困难。专家指出：在融合教育的实施过程中，教师不仅需要在学校对特需学生实施针对性教育引导，也需要借助家庭的教育力量推进教育教学活动实施效率，只有家校携手，才能更好地推动每一名学生的身心全面发展。  

经过调研，专家们对我校的融合教育工作给予了充分的肯定。我们也将在融合教育的道路上继续探索，努力突破瓶颈，聚焦前沿，寻求更多的专业合作，创造融合教育新境界，为“每一个孩子活出生命的精彩”而奋斗！