粗大运动（也叫大运动）能力与儿童生长发育紧密相关，健康的身体是智力发展的基本条件。大运动指的是身体大肌肉群的动作，比如翻、爬、坐、站、走等。人们常说的“三翻、六坐、七滚、八爬、周会走”就是对大运动的发展规律做了简单阐述。
大运动训练包括对身体的协调性、平衡性和灵活性，以及头颈部、躯干和四肢的自主控制。宝宝半岁以前的抬头、转头、翻身，半岁以后一岁以前的爬、站，以及一岁以后的走、跑、跳、踢等控制技巧，都是属于大运动能力发展范畴。
01孩子的大运动发育规律
1、由上至下：抬头→翻身→坐→爬→站→走
2、由近至远：肩→臂→肘→腕→手指
3、由单一到泛化，由不协调到协调：手舞足蹈→视物伸臂→伸手抓物
4、正向动作先于反向动作：先抓后放，先站后坐，先走后退
特殊儿童的大运动能力是比较低的，其运动发展普遍晚于正常儿童三五年不等。
大运动能力训练对特殊儿童发展的作用是多方面的，在儿童的康复训练中加入大运动训练，不仅是为了获得某项动作技能，更重要培养孩子的社会适应能力，这是大运动训练的最终目的。
02康复训练中大运动训练内容
①基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。
②平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。
③器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、秋千、传接球、踢球、跳绳等。
④模式训练：由多人操作的被动式训练。
亲情接纳法
这需要家长与孤独症孩子之间能够建立亲密的情感，从而使得孤独症孩子有安全感和信任感，这样才能让他们积极配合康复训练。
正强化法
运用表扬和奖励的方法，以此来引导孤独症孩子积极主动参与训练，并使其良好的行为得以保持和发展。
游戏法
把孤独症康复训练的内容编成简单的游戏，这样可以使训练具有趣味性，让孩子在游戏中训练效果会更好。
身体帮助法
家长可以用身体辅助孩子完成训练内容，比如说刚开始训练时拉着孩子的手，协助他们走平衡木等。
榜样示范法
当某些孤独症孩子对康复训练的内容不感兴趣或者是产生畏惧退缩时，可以请表现好和会玩的孤独症孩子先做，树立一个榜样，以此活跃气氛从而带动全员参与。
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