我们看到国外和港澳台自闭症孩子上学的新闻时，常会看到一个词：影子教师。影子教师在我国内地还很少见，是一种新兴职业。那么，自闭症孩子上学为什么需要影子教师？他们是做什么的呢？
影子教师是教育协助者，他们会直接参与到包括自闭症在内的特殊需要学生的学前和小学阶段中来。他们会了解各种学习障碍，并知道该如何处理它们。影子教师可以帮助这些学生参加主流课程，并帮助学生得到所需要的额外关注——他们接受过广泛的训练，可以帮助自闭症学生与他人互动，并协助学生的功课。因而，影子老师常被称为“辅助人员”“学生助手”“老师的助手”或“学生导师”。
对即将上学的自闭症孩子来说，影子教师的参与是十分有益的，可以提高孩子的学习质量和整体课堂经验。他们会用自己的专业来帮助学生集中注意力、交流、参与课堂活动、社交、控制情绪行为。同时，影子教师还能帮自闭症学生逐步建立学习独立性。因为普通教师尽管可以提供指导性帮助，但他们不可能进行一对一的支持，也大多没接受过影子教师的特殊教育训练。
影子老师具体需要做些什么呢？大致包括以下几方面：
1、设置任务和辅助，以帮助解决自闭症学生的挑战性活动
2、制定个性化的适合学生的目标，并进行家庭指导
3、确保学生不扰乱课堂秩序。无论课堂多么灵活自由，自闭症孩子都应该遵循基本的课堂规则，而影子教师则要帮助他们遵循这一点，并理解社会互动的动态。
4、帮助无法理解指令或无法掌握信息和社会线索的学生。
5、成为教师、学生和家长之间的桥梁。影子教师会向父母汇报自闭症孩子的进步，促进与协助教师合作，共同为孩子设定阶段性目标。影子教师和学校教师应该协同工作，保持意见一致。
6、使学生与协助者分离，从而帮助自闭症学生独立。这是一项长期目标。
自闭症孩子上学为什么需要影子教师？他们是做什么的？以上就是答案。需要指出的是，我国内地的影子教师行业尚不成熟，家长在为孩子选择影子教师时，要自己真斟酌，选择有爱心、耐心的特教经验的老师，才能放心。
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