作为父母，我们看到孩子上课注意力不集中、情绪行为等适应问题不断、没有可以一起愉快玩耍的小伙伴，想给他提供更多的帮助，却常常有心无力……
作为机构老师，我们深知影子老师项目对孩子的社交技能学习泛化至关重要，想入校支持，却不知从何开始；很想帮助 ，却总觉得困难重重……
作为影子老师从业者，我们害怕自己操作不当耽误孩子的融合进程，渴望学习到更专业的技能去帮助孩子们，但不清楚自己是否规范，合乎标准……
作为普校老师，怀着一颗真心，想让他们融入你的课堂，但常常有心无力，屡屡受挫……
怎么办？？？
融合教育影子老师专业技能培训通知
培训主题：融合教育师资初阶培训——影子老师专业技能
培训地点：广州交通方便的市区（具体位置在报名成功的微信群通知）
培训日期：8月13-14日
培训讲师：影子老师项目研发团队/总部核心督导
适合人群：3-10岁特需儿童父母、影子老师、康复老师、机构负责人、班级老师、融合校园负责人
广州站日期
2022年8月13日-14日
课程流程
线下培训开始前：提前学习线上的系统课程、打卡，做好课程笔记
线下培训流程：
08：30-09：00 签到
09：00-10：30 听课
10：30-10：45 茶歇
10：45-12：00 听课
12：00-14：00 午休
14：00-15：30 听课
15：30-15：45 茶歇
15：45-17：00 听课
证书：本次培训可获得由上海游语教育颁发的影子老师认证证书；初阶证书是申请影子老师进阶认证的凭证之一。
适合人员
① 3-10岁有融合需求孩子的父母或主要照顾者
② 随班就读巡回指导老师、学校资源教师
③ 一线影子老师
④ 特殊教育&教育康复工作的从业人员
⑤ 早教、幼儿园或小学老师及管理人员
⑥ 家庭雇佣的影子老师
课程特色
①实操演练，举一反三，授人以渔的教学方式，受到多方的正面反馈……
②线上系统课程与线下互动式教学结合，深入剖析中国的融合教育模式，结合实际融合困难与案例，设计并指导实施融合教育方案，替家长排忧解难……
③国际化的理念扎根于中国具体实践，多种康复手段嚼烂了、揉碎了，重新组合并融进融合所需的康复策略中，灵活而全面。
报名流程
①打开阅读原文，参加团购
②购买成功，添加客服微信（youyu5-8），进入课程学习群
③填写相关报名信息
④开启在线学习，提前预习、认真打卡
⑤线下实操，参加现场课程——学会实用有效的策略，初步制定融合教育初步计划
初阶免费赠送教材《融合教育实践指南——影子老师操作手册》
特别注意：
本课程含的线上课程部分为虚拟服务内容，一经订阅即可观看，不支持退订、转让，请您理解。线下课程，如遇疫情导致城市课程不能如期举行，则顺延至可以举行的日期。
城市开课仅需2个条件：该城市报名满30人且无中高风险区域。如改城市暂不满足开课条件，你可以：
1.选择在本城市顺延后的日期参加学习；
2.也可以选择去其他未发生疫情的城市学习；
3.线上课程可随时学习，需要提前预习、学习，实践中使用。带着实践和思考，参加游语课程，收获会更多
报名截止日期 2022年8月12日
为什么要在游语学习融合教育课程？
游语在全国率先进行影子老师专业认证，通过多年自主研发，通过影子老师体系实现自然情境的康复，支持特需儿童成功融合的效果显著。
游语的融康体系科学、完整，目前已出版专业教材两本，更多教材仍在陆续出版中。
游语的影子老师（初中高阶）课程、社交课程与心智课程、自我管理与幼小衔接课程等课程体系有内在连贯性和一致性；在游语学习融合教育课程，不仅能够实现就业，还有机会实现创业。
游语的融合教育系统课程不仅适合家长学习，也适合普通班级尤其是幼儿园老师学习。
为了给孩子高品质的融合体验，家长们纷纷带着自己的班级老师，共同参加游语影子老师课程。
附：影子老师的一些背景资料
何为影子老师？
游语查阅并翻译国外资料，美国联邦政府No Child Left Behind Act（现在叫作the Elementary and Secondary Education Act）法案中，定义影子老师为“一个被幼儿园、小学或初中雇佣的在合格督导监督下的个体，包括哪些被语言教育学校项目的、特殊教育和移民教育雇佣的个体。”
在中国，影子老师根据特殊需要儿童的康复、成长及上学需求应运而生。
游语根据实践摸索总结，将影子老师定义为一个教育助理——进入幼儿园\学校中，为特殊儿童提供个别化教育支持，包括协助教师向特殊儿童提供教学计划和其他直接任务，记录并报告特殊儿童的进度。
融合教育为什么需要影子老师？
学校教育不同于个别化的康复训练，无法做到1对1的高度关注，靠孩子一个人很难适应这样的教育模式和方法；
进入学校后，孩子较难单独适应新的节奏较快、挑战较高的新的集体环境；
班级老师在一开始较难很好地理解特殊学生的需求和特性。
游语影子老师的重要职责是特殊儿童家校合作的沟通者与支持者！
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