日常干预，如何给孩子创造说话机会
为了提高孩子的语言表达能力，很多家长都在尝试各种各样的方法，只要陪在孩子身边，就不断和孩子说话，哪怕是家长自己的一个人喋喋不休，家长也坚持对孩子的言语输入，希望通过这样，能激发孩子和自己能进行语言沟通。
1.家庭训练日记
又是崭新的一天！
清晨，阳光透过窗户撒进卧室，兜兜睁开了眼睛，我没有立马给孩子打招呼，只是静静地站在床边看着兜兜，等了大约五六分钟，感觉兜兜的起床气散了，我才开始跟他打招呼“早上好，兜兜”。我把叠放在床头的衣服递给兜兜，帮助他穿上衣服后，最后一步是穿袜子，我准备了两双袜子，图案、颜色都不一样。
我故意拿着两只不一样颜色、不一样图案的袜子递给兜兜，接袜子的时候，兜兜有些迟疑，大眼睛盯着袜子看了好一会儿，说“错了”，伸手去抓离他稍远的另外两只袜子。听到那声“错了”，我心里非常高兴，赶紧竖起拇指，对着他说“兜兜，真棒！”顺势坐到床边，给了兜兜一个大大的拥抱。
穿鞋，去洗漱，我又故伎重演，把我的刷牙杯递给兜兜，不等我说话，他就脱口说出了“错了”。兜兜的主动开口说话，让我非常激动，我只要坚持，兜兜会说出好多好多的话，也会主动融入幼儿园的生活。点评：兜兜妈妈是个细心地妈妈，很会照顾孩子的情绪。人人都有起床气，小孩子也不例外，兜兜妈妈等着孩子情绪舒缓，才开始给孩子打招呼，帮孩子穿衣服。
2.大赛爸爸说
上衣，裤子，妈妈都按照常规递给孩子，在递给兜兜袜子时，妈妈打破了常规：没有向往常一样，递给孩子两只一样的袜子，而是递给孩子两只颜色、图案差异很大的袜子，给了孩子一个变化，这种做法容易引起孩子的好奇心和相应的语言，给孩子说话创造了机会。这个做法真的挺不错，值得其他家长借鉴。
3.我们建议
1.日常，给孩子创造互动机会
在孩子语言干预引导中，创造孩子的语言机会非常重要。如果家长给孩子的学习机会，是孩子非常熟悉的，也是孩子可以预测的，那么，这样的机会是孩子可控制的，非常利于孩子语言的激发。适时给活动增加趣味。
日常干预中，家长可以根据孩子的能力情况，有意打破孩子习惯性的活动程序或者日常规律，给孩子呈现一个变化，引发孩子的好奇心，看看能不能顺带引出孩子的语言。
2.调用多种表达手段，而不是仅仅限于语言
在干预过程中，家长不要把表达的手段只限定在语言上，要充分利用手势语，表情等提高交流能力，促进语言的发育。
The end
微信客服
微信公众号
