自闭症感统训练常见的三种项目有哪些呢？常见的有以下三种：独脚凳、袋鼠跳和平衡木。
自闭症感统训练项目之一：独脚凳
一、功能：主要是锻炼身体平衡感觉，强化身体形象概念
二、训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟
三、坐独脚発：让自闭症儿童用手扶起独脚発，慢慢将屁股坐上去，放开手，双脚支撑保持平衡。延伸的活动包括：
1、两人对坐着玩拍手游戏，看谁能够稳得住，不歪倒
2、也可两人离得稍远一些玩抛、接球的游戏，两人一组，尽量抛得准、接得也好，不失球，不歪倒，就算成功。
四、踢腿运动：当自闭症儿童在独脚発上坐稳后，让他双手叉腰，双腿轮流抬起。延伸的活动包括：
1、双手伸展：双手伸展平举或上举，再交替踢腿
2、手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手起摸。
自闭症感统训练项目之二：袋鼠跳
一、功能：强化前庭固有感觉；促进手脚协调、本体感觉的发展
二、训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟
三、训练方法：
让自闭症儿童进入袋中，双手提起袋沿，一起往前跳动。身体平衡能力差、手脚协调不好的孩子，往往出现身体往前倾，双脚却跟不上的情况，因此容易跌倒。先不宜要求孩子跳得太快，让他慢慢体会手足协调、重心平衡的感觉，然后再加大跳跃的幅度，改变跳跃的方向。可以让几个孩子同时比赛跳，看谁先到达终点。根据孩子的体力，每次训练跳5-6米的距离。
自闭症感统训练项目之三：平衡木
一、功能：强化身体的双側配合、平衡反应和视觉运动协调
二、训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟
三、训练方法：
1、将平衡木排成一排，让自闭症儿童在平衡木上踏步前进。可要求孩子伸展双手或双手抱球进行上述活动。
2、将平衡木排成平行的两排，让孩子两只脚各踏着一条平衡木前进。
3、将高低不一致的平衡木交替排列成一条曲折的道路，中间还留有一定距离的空当，让自闭症儿童徒手或抱球踏步走过。
4、将平衡木两端用绳索吊在平行杠上，让儿童伸展双臂走过。
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