今年开学，朝阳市建平县五年级的小丰（化名）在学校的摸底测试中又一次名列前茅。
他已经整整两年没有跟着学校的老师上课了。
小丰是一名脑瘫患儿，不能独立行走，依靠助行器行动，必须母亲陪读才能到学校上课；但两年前，母亲怀孕，小丰只能暂时休学。
这两年，先后有25名来自沈阳的志愿者接力为小丰上网课。
“我们和他共同成长！”这些大哥哥大姐姐笑着说。
母亲无法陪读 受助孩子要休学
“这个学期就不用再资助小丰了，他休学了……”两年前的开学季，沈阳市铁西区弘善社会工作服务中心的陈月娇忽然接到了小丰老师的电话。
小丰是共青团辽宁省委“情暖童心”项目服务中的受助儿童之一，他的具体对接人就是陈月娇。
“我们经常到省内各地进行支教工作，同时也会发现需要资助的孩子。三年前我们在小丰的学校支教时了解到了他的情况，他那时是小学三年级的学生，我们将他确定为项目的受助人。由我组织爱心人士每年给小丰捐助2500元钱作为上学的费用。我们捐助的目的就是让他能完成学业，这刚刚捐助一年，怎么休学了？”陈月娇表示，“我后来仔细询问，才知道是因为她母亲无法陪读的原因。既然不能到学校完成学业，那能不能让他在家里学习呢？”
“因为通过接触，我们发现小丰是一个很爱读书和学习的孩子，如果因此休学，对他也是一件很悲伤的事儿，我们决定换一种方式继续帮助他。”陈月娇介绍。
25名志愿者接力两年
为脑瘫孩子上网课
小丰的情况上报到了团省委关爱农村留守儿童项目办公室，办公室工作人员随即联系了一家沈阳的师范类院校，决定由他们组织在校学生远程给小丰上网课。
高子恒就是为小丰上课的志愿者之一。
“当时由大二的学长组织了一个团队负责小丰的网课，我是大一的学生，知道后就参加了。团队一共10个人，根据大家的特长分别负责小丰的课程。都是跟着学校本身的教学计划来，主要是语文、数学、英语等课程。我们是每天给小丰上2-3节课，每周保证语文、数学、英语各两节课，体育、音乐等各一节课。我们一般要提前两天备课、做PPT课件，课后还要给他批改作业，基本上都是利用我们的课余时间。大家建了一个群，小丰上课的问题我们都在群里进行交流，前后课程的衔接、作业完成的情况等，再根据课程的进展调整我们上课的计划。一开始我们并不知道小丰的情况，我因为从小就开始踢球，在第一年由我负责小丰的体育课；等到上课了之后才发现他行动不便，我又调整了上课计划，主要帮助他锻炼上肢力量和身体的协调性。”高子恒表示。
第二年，升入大二的高子恒成为小丰团队的负责人：“这次我们团队增加到15个人，增加了名著导读、思想政治等课程。这次我负责他的数学课。”
两年来，一共有25名学生成为给小丰上课的志愿者。
“今年是第三年了，我上大三，就退出了小丰的团队，负责人由大二的学弟接任，只要小丰需要，我们这个团队会一直存在。”高子恒介绍。
志愿者与小丰共同成长
最高兴听到小丰的成绩没被落下
“其实给小丰上课的过程也是我们自我成长的过程，也是相当于我们的一种社会实践。小丰的性格是挺外向、活泼的，虽然他行动不便，但对于生活的态度他一直都很积极；这一点他也给了我们非常正向的反馈。”高子恒介绍，“通过给他上课，我们也是对自己专业的一种梳理和输出，对于我们的个人能力和专业能力的提升都很有帮助。这两年小丰虽然没有到学校正常上课，但是考试一直都参加，成绩一直都很好。我们最高兴的就是听到小丰的成绩没被落下。”
“都是美丽帅气的大学生啊！用自己的课余时间给我们小丰上课，我们全家都非常感激。”小丰的妈妈表示，“就是看他每天上课时对着手机大声地读、高兴地笑，和老师们一起在学习中互动，小丰上课时那种充实和快乐我们全家都能体会得到。小丰也有缺点，比如爱玩手机、作业有时不及时，我当家长的经常会批评他但是效果不好。这些小老师就非常耐心帮他纠正。是大家对小丰的细心栽培，让小丰看到了更宽广的世界。”
“我就只能一遍一遍地和他们说谢谢、说辛苦，感谢他们在小丰学习的路上陪着我们一起走。”小丰的妈妈表示。
今年3月份开学，是小丰5年级的下学期，开学的摸底考试中，小丰再次名列前茅。
小丰的妈妈特地给志愿者们写了一封信。
“感谢：金老师、曹老师、唐老师、高老师……”信的最后，是25名志愿者的姓氏。
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