特殊教育学校(special education school)是由政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法开办的专门对残障学生实施特殊教育的机构。特殊学校除与普通学校具有相同的教育任务外，还有使其身心正常发展的特殊任务。特殊教育学校的教室基础等装修设施是当今社会发展的需要，更是“以人为本”和构建“和谐社会”的需要。
在实地调研以广东为核心的特殊教育学校的施工和使用基础之上，从规划到建筑本身，再到细节、平面布局、功能空间的构成、组织设计和无障碍设计的每个阶段，设计师都需要从残疾儿童的生理及心理诉求出发，让每一颗“星星”都可以闪闪发光。
本案位于茂名信宜，由于学校的学生们大部分有不同程度的语言及听视力障碍，校长希望通过这次装修改造能够改善现有的学习环境，教学设施必须足够安全和灵活，使其在走出校园以后能够顺利的在社会上立足。李校长介绍，本次负责改造装修设计的画格公司设计师参考了原有的建筑和周围地理环境，确保学校的设计质量，营造适合残障学生特殊需要的学校环境，满足学校对安全、适用、卫生、经济、绿色及美观的要求。
记者在走廊上方看到彩色的线条梳理出视觉的秩序，其间漂浮的几朵“云朵”显得童趣无穷。墙壁上，是孩子们发挥想象力和创造力的地盘，走廊边，是他们玩耍、学习的空间。
记者等人继续来到感觉统合训练室，只见穹顶垂下淡黄色调的吊灯，地板上放着各种感统器材及墙壁上加入的钢琴素材。这里是为特殊少年儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉、本体感觉、前庭平衡等多种感官刺激的特定空间环境。“这个环境能减缓不正常张力变化，减轻孩子们焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为提升注意力，加强人际互动等。”该项目负责的画格设计师介绍道。
2022年9月，孩子们住进了改造装修好的教学楼及宿舍，学习、生活品质都得到了极大提高。”学校负责人告诉记者，“学校的改造翻新，给孩子们送去了实实在在的关爱，这也进一步激发了老师们沉甸甸的责任感、使命感。”
特殊教育学校，在现代社会中有着人性化的关怀，以质朴的水泥和温润的木料，搭建出温煦的特殊儿童的教育空间，为孩子们提供一个能够安放幼小心灵的场所，让他们的想象力和创造力不被束缚，也让他们得以健康快乐地成长。设计的价值，就在孩子们和这所学校的和谐互动中得到淋漓尽致的呈现。
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