许多自闭症儿童对于因果关系的理解都有欠缺，那么，自闭症因果关系的教法是怎样的呢？我们可以通过一个小游戏进行。
一、训练内容
家长或老师排列微笑、不开心及发怒的3张表情图卡。展示贴有上述情绪表情的骰子，让自闭症儿童掷骰子并从3张情绪情景卡中取一张相同表情的，如“小朋友不开心地按着肚子”而该卡背面有原因图，如“小朋友吃了太多东西”。大人提问“为何他不开心”。如果孩子不明白问题，可利用情绪情景卡背面的原因图，提示是因为吃多了所以肚子痛。也可用原因图来核对答案。孩子答对后，大人将情绪情景图卡贴在相应表情图卡之下，当集齐所有图卡，游戏便结束。
二、训练拓展
1、以不同形式进行因果关系的活动，如画画、音乐、体能游戏等。
2、小组训练形式会增加同辈学习的机会，让自闭症儿童明白更多自身与他人或与环境间的因果互动关系。
三、注意事项
1、因果关系的连续性和效果需能让自闭症儿童立即看见。
2、使用简单、直接的语言描述事件，开始时可先直接教导孩子，并适当地提问以刺激孩子的思考能力。
3、多让孩子接触及操作不同物件或通过不同的生活体验，使孩子能亲自体验及发现自身与物件，以及物件与物件之间的相互关系。
4、用游戏方式进行训练能有较多趣味，家长或老师要先吸引孩子的注视才开始训练，过程勿太心急，要让孩子有充分时间观察及回应。
5、当孩子玩玩具时，家长或老师不必设定太多限制，让孩子自行发掘其他的操作方式。。进行以思考推理因果关系的活动，多引导孩子思考事件的各种可能性。
四、生活应用
1、在自闭症儿童的能力范围内，让孩子处理自己的事，在过程中可通过不同的实际情景，如协助放物件、打翻水杯要擦干等来理解因果关系。
2、可利用亲子游戏建立简单的因果概念，如“摇小船”，也有助于建立亲子的情感关系。
3、进行不同的社区活动，如付钱买车票；或利用不同材料，体验过程中会发生的事件，如踢汽水罐或塑料瓶、搓纸团、吹涨纸袋或气球等，从不同的生活经验中察觉行动所引起的因果关系。
以上就是自闭症因果关系的教法。
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