我倡导，残健融合，我希望，拱优特教。一群人，一辈子，一起奔赴我们美好的理想。我愿意！”在湖墅学校书记、校长郤玲亚的带领下，教师们振聋发聩的宣誓声，宣告拱墅区巡回指导教师队伍正式成立，与广大特教工作者为践行拱墅区第二期特殊教育提升行动计划而奋斗。
特殊教育如何高质量发展？融合教育又该怎样实施？于近日举办的拱墅区融合教育工作大会暨《拱墅区第二期特殊教育发展提升行动计划（2023-2025）》发布会回应了这些问题。本次会议由拱墅区教育局、拱墅区残疾人联合会主办，吹响了拱墅区特殊教育高质量发展的集结号。
“拱墅区现有各级各类学校207所，在校师生近16万名，特殊教育需要儿童少年864名，适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上……”拱墅区教育局史寒屹副局长在大会主题报告《普惠适宜 高质量育人》中提到，十三五以来，拱墅区在学生入学普及率、特殊教育制度保障与教师队伍发展中取得了巨大成就。在十四五发展的新征程上，全区将继续不断深化特殊教育综合改革，着力促进特殊教育内涵发展，全面提升区域特殊教育质量。
目前，拱墅区形成了高校引领-普特协作的融合教育发展新范式。为充分发挥高校、特殊教育学校与普通学校之间的合力，大会正式成立“拱墅区孤独症全支持融合教育中心”，发布了“拱墅区特殊教育康复专家委员会”名单与“拱墅区特殊教育巡回指导教师”名单，旨在促进专业引领发展、良师辐射全区的风貌。此外，为了鼓励拱墅各界为特殊教育、融合教育助力，发挥全区力量，大会展开一系列颁奖仪式，对拱墅区“爱心助残企业”“杭州市示范性资源教室”“杭州市合格资源教室”“拱墅区第二届融合教育先进集体”单位进行了表彰。
“聚焦中国式现代化背景下特殊教育高质量发展，举行拱墅区融合教育工作大会与发布第二期特殊教育提升计划，意义重大。” 杭州市教育局蒋锋副局长肯定了拱墅区在拓展学段服务、推进融合教育、强化师资培训、保障特教资源等方面取得的实效，为全国提供了示范。他希望拱墅区特殊教育以适宜融合为目标，全面落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划，不断深化特殊教育改革，提高特殊教育办学水平和办学质量，促进特殊教育普惠融合发展，努力开创新时期拱墅特殊教育高质量发展的新局面。
大会最后，浙江师范大学儿童发展与教育学院曹漱芹院长作了《融合教育背景下特需儿童全支持课堂创新与实践》主题讲座。高校专家，教育领导人，各地特殊教育学校、普通学校、幼儿园教师围绕融合教育理念、学生成长、教师发展、亮点特色等方面，进行经验交流。大家反响热烈，努力为每一名孩子健康成长提供适宜融合的教育，为“普惠适宜 拱优特教”的目标添柴加薪。
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