北大医疗脑健康教研院院长吉宁：康复教育人才难题应该如何击破？

10月11日，第二届北京教育康复高峰论坛圆满闭幕。来自全国教育和康复界的专家、学者齐聚一堂，共同围绕“早教育、精康复、多支持”的主题，开展了一系列专业分享，旨在构建跨学科、跨部门、跨领域的合作路径，提升公众对教育康复专业的认知。

其中，北大医疗脑健康行为发展教研院院长吉宁博士通过公益案例对孤独症康复教育行业现状与发展进行了深度剖析。

论坛现场，北大医疗脑健康行为发展教研院吉宁博士提到，根据美国疾病预防与控制中心CDC报告显示，在美国孤独症患病率已从2004年的1/166，攀升至2018年的1/59，增长速度惊人。

在我国，孤独症患儿也高达300-500万人次。但由于大众的低认知率、诊断医生的缺乏，约90%的孩子2岁后才发现异常；从发现病症到走进康复机构，更平均有13.7个月的延迟。且由于我国特教老师仅2万名，每143名孤独症患儿才能匹配1名特教老师。

严重的特教康复人才缺口，无疑成为了行业软肋，正制约着我国孤独症康复教育产业的向前发展。

究竟，特教队伍难题怎样才能破局？

2019年4月，为帮行业解困，中国残疾人联合会与中国宋庆龄基金会、北京大学医学部三大机构首次联合，发起国内最大规模的孤独症公益专项——“星宝蓝书包”孤独症公益项目。

项目联合了以北京大学第六医院贾美香教授为首的数10位国内顶尖孤独症专家、北大医疗脑健康行为发展教研院专家团队，在北京大学医学部的专家学术基础，结合北京大学第六医院的临床经验，共同研发出《孤独症康复专业先修课（先行版）》课程体系，以公益形式，免费为全国孤独症特教老师提供专业培训，旨在从特教老师的专业水平开始，提升我国儿童康复教育的基准线。

据悉，“星宝蓝书包”孤独症公益项目已推行近5个月。山东省作为该项目的首批试点省，已完成全省孤独症儿童康复定点机构3218名专业人员的培训工作。山东省残疾人联合会负责人在采访中表示，“星宝蓝书包项目能落地山东，提升了山东省孤独症康复治疗水平，将有效帮助孤独症患儿更好的回归社会，共享社会大家庭的温暖。”

“就在上个月，星宝蓝书包《孤独症康复专业先修课》已在全国各省、自治区、直辖市面向康复师全面开启。从培训开展到今天，每天课后，我们都能收到数百条来自特教老师们的课程笔记，这也让我们看到了特教老师在’量’与’质’层面的双向提升。”吉宁博士说。

在星宝蓝书包项目的规划中，特教人才培养是三年计划的关键一步。吉宁博士还表示，“虽然儿童孤独症康复专业化、规范化道阻且长，但星宝蓝书包项目将长期、持续对孤独症康复从业者开展全方位的支持工作；整合康复机构，促进行业健康发展；推动大众认知的提升，改善孤独症儿童及其家属的舆论环境。”