山东省教育厅最近发布了《关于实施特殊教育学校办学质量达标3年计划（2023—2025年）的通知》，计划在未来三年努力，争取到2025年全省特殊教育学校的办学质量全部达标。这个计划的实施进展和成效将成为评估各地特殊教育发展水平的重要指标，并与政府的教育履职评价和绩效考核等工作相关联。
记者最近采访了被评为“山东省教书育人楷模”的菏泽市特殊教育中心高级教师姚晓旭，听她讲述了与特殊教育相关的故事。
姚晓旭表示，与一些人对残障儿童的刻板印象不同，这些学生并不是脾气古怪暴躁的。和其他孩子一样，他们也有求知的渴望，希望融入社会，并对未来充满期待。在学校里，他们每一点进步都让家长们感到激动。
作为特殊教育教师，姚晓旭不仅教授孩子们知识，还引导他们如何自理生活，热爱生活并融入社会。学生们大多来自农村，刚入学时许多事情都是由家长代为处理，进入学校后他们需要从头学习。
在与学生们长时间的教学和陪伴中，姚晓旭让他们感受到真心，也常常受到孩子们的温暖回馈。有一次冬天上课前，姚晓旭发现讲桌上有个小暖水袋，孩子们告诉她是给她暖手用的。在这样的善意中，孩子们的笑容和明亮的眼神温暖了她的心。
为了让孩子们感受到平等和尊重，姚晓旭在每个生活细节中努力着。在寄宿制学校，孩子们一般要住校几个月，家长给孩子送来的零食，她会先代存到办公室，避免孩子们不好好吃饭。
然而，特殊教育也面临着一些挑战。有些学生家长对孩子的教育问题不太在意，甚至以自己不会手语为由，不关注孩子的学习。姚晓旭为此感到担忧，她认为好的教育需要家庭和学校共同努力。
姚晓旭也为一些学生毕业后面临的选择感到担忧。一些学生由于缺乏家长的引导和关注，可能走上错误的道路。对此，姚晓旭认为除了教授课本知识外，加强法律道德教育也非常重要。
在教导学生遵纪守法、肯吃苦、耐压力的同时，姚晓旭也努力帮助学生树立理想，并准备奋力前行。她认为只有家校共建，孩子才能成长。
最近几年，特殊教育得到了更深的社会了解和政府的政策和资金支持，吸引了越来越多的年轻人从事特殊教育工作。像姚晓旭这样的老教师对未来充满信心。
特殊教育的发展和进步离不开社会的支持和关注，希望通过大家的共同努力，能够让更多的特殊儿童融入社会，实现自己的梦想。
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