7月28日，桐花树康复教育学校在即将到来的暑假之际，举行了以“融合教育，为特殊儿童点亮一盏灯”为主题的活动，总结分享了2023年上学期的成果。
桐花树康复教育学校的目标是让特殊儿童能够走向生活、走向学校和走向社会。由于这些儿童自身的发育障碍，这是一条充满艰辛的道路，也是对教育者耐心和信心的考验和磨练。本次活动分为两个环节：首先是毕业典礼仪式，为两位小朋友颁发毕业证书，祝贺他们通过学校的综合能力评估成功融合到“普通小学”和“普通幼儿园”；其次是“生活小能手，自理我最棒”自理能力比赛，旨在鼓励家长树立信心，继续在学校康复教师的指导下坚持康复教育活动，坚持“放假不放（弃）学”，使家庭康复教育活动不间断。通过这些努力，为孩子日后自理、平等地参与社会生活打下坚实的基础。
尽管目前特殊儿童融合教育仍存在发展不足，尚未形成完善的理论机制，但教育公平一直是党和国家坚持的社会发展方向，特殊需求的儿童和普通儿童一样享有接受教育的权利。出席本次活动的残联领导和教育局领导鼓励桐花树康复教育学校为特殊需求的儿童提供康复干预课程的支持，同时也鼓励为需要融合教育的儿童提供相应的支持。这样做，就能为有特殊需求的孩子尽早融入“普通小学”和“普通幼儿园”，同时也为社会尽一份责任。
通过此次活动，桐花树康复教育学校再次强调了融合教育的重要性，为特殊儿童提供了更多机会和支持，让他们能够在教育中享受平等和尊重，展现出自己的光彩和能力。相信在未来的发展中，融合教育将得到更多关注和支持，为每一个特殊儿童点亮一盏光明的灯，让他们在教育的道路上走得更远、更自信。
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